一年级艺文-港明高中.doc

台南市港明國民中學102學年度第二學期一年級「藝文」學習領域課程計畫 一年級下學期之學習目標 認識自然與人文造形，了解空間表現方式，嘗試水彩繪畫，欣賞版畫作品與創作。 從西方樂器體驗不同文化、分辨大小調音階，從世界音樂的角度，認識中國傳統樂器與樂曲。 認識劇場分工與戲劇化妝，並藉由表演體驗團體合作的重要。 藉由認識臺灣傑出藝術家的創作生命，了解本土文化特質，體驗臺灣的人文圖像。 二、一年級下學期之各單元內涵分析 週次 期間 相對應 能力指標 相對應能力指標 之單元名稱 單元學習目標 六大 議題 節數 評量方式 或 備 註 一 2/18 │ 2/22 1-4-1 2-4-5 2-4-6 3-4-9 造形與創意 1.觀察並感受自然景物造形之美。 2.欣賞並理解人工物造形與機能結合之巧妙。 3.認識造形的構成要素與構成形態。 4.了解造形與文化的關係。 5.欣賞藝術家作品之造形意象，啟發創造思維。 6.運用媒材與造形構成，表現三度空間的作品。 【人權】 【家政】 【海洋】 3 1.互相討論 2.學生自評 3.教師評量 二 2/26 │ 3/1 1-4-1 1-4-4 2-4-5 2-4-6 2-4-8 3-4-9 造形與創意、空間與構圖 造形與創意 1.運用媒材與造形構成，表現三度空間的作品。 空間與構圖 1.認識空間表現的方法。 2.認識以各種空間表現與構圖形式表現的藝術作品。 【資訊教育】 【人權】 【家政】 【海洋】 3 1.互相討論 2.學生自評 3.教師評量 三 3/4 │ 3/8 1-4-1 1-4-4 2-4-5 2-4-6 2-4-8 3-4-9 空間與構圖 1.嘗試以水彩畫進行創作。 【資訊教育】 【人權】 【家政】 【海洋】 3 1.互相討論 2.學生自評 3.教師評量 四 3/11 │ 3/15 1-4-1 1-4-4 2-4-5 2-4-6 2-4-8 3-4-9 空間與構圖、版畫的藝術 空間與構圖 1.嘗試以水彩畫進行創作。 版畫的藝術 1.認識並欣賞版畫在生活中的普遍性與實用性。 2.了解中國版畫的發展演變。 3.認識版畫的種類與屬性。 4.欣賞當代版畫家的作品。 【資訊教育】 【海洋】 3 1.互相討論 2.學生自評 3.教師評量 五 3/18 │ 3/22 2-4-6 3-4-9 版畫的藝術 1.認識並欣賞各種不同型態與表現手法的版畫藝術。 2.操作與創作版畫作品。 【資訊教育】 【海洋】 3 1.互相討論 2.學生自評 3.教師評量 六 3/25 │ 3/29 1-4-4 2-4-6 2-4-8 3-4-9 3-4-10 多管弦事 1.從認識西方樂器，學習不同文化的藝術美感並培養學生具備寬廣的國際觀。 2.能說出西方管弦樂團的分類，與各分類下所屬樂器的名稱。 3.認識室內樂的起源與重奏方式，並完成學習單。 4.讓學生能從實際指揮的練習中，體會指揮的功能及必須具備的能力。 【資訊教育】 3 1.互相討論 2.學生自評 3.教師評量 七 4/1 │ 4/5 1-4-4 2-4-6 2-4-8 3-4-9 3-4-10 多管弦事、傳統新韻 多管弦事 1.從認識西方樂器，學習不同文化的藝術美感並培養學生具備寬廣的國際觀。 2.能說出西方管弦樂團的分類，與各分類下所屬樂器的名稱。 3.認識室內樂的起源與重奏方式，並完成學習單。 4.讓學生能從實際指揮的練習中，體會指揮的功能及必須具備的能力。 傳統新韻 1.從世界音樂的角度，認識中國傳統樂器與樂曲。 2.認識中國五聲音階的組成並能判斷調式。 【資訊教育】 3 1.互相討論 2.學生自評 3.教師評量 八 4/8 │ 4/12 1-4-4 2-4-6 2-4-8 3-4-9 3-4-10 傳統新韻 1.了解中國傳統音樂的表現方式與樂器的特色。 【資訊教育】 3 1.互相討論 2.學生自評 3.教師評量 九 4/15 │ 4/19 1-4-4 2-4-6 2-4-8 3-4-9 3-4-10 傳統新韻、音樂調色盤 傳統新韻 1.了解中國傳統音樂的表現方式與樂器的特色。 音樂調色盤 1.能認識小調音階。 2.能分辨大調與小調音階的差異。 3.能習唱歌曲〈在銀色月光下〉。 【資訊教育】 3 1.互相討論 2.學生自評 3.教師評量 十 4/22 │ 4/26 1-4-4 2-4-6 2-4-8 3-4-9 3-4-10 音樂調色盤 1.能以中音直笛吹奏〈多那多那〉。 2.能運用「比較欣賞法」，感受中西音樂家對於鳥類描寫的不同表現手法。 【資訊教育】 3 1.互相討論 2.學生自評 3.教師評量 十一 4/29 │ 5/3 1-4-2 1-4-4 2-4-8 3-4-9