动漫专业任务驱动型教学的的理念与探索-全国职业培训教材网.ppt

动画专业任务驱动教学的理念与实践 中国劳动社会保障出版社 任务驱动教学法的探索 2002年，国内第一套任务驱动教学思路的成型(涉及八门课程) 2003年，开始理论研究与思考,并就多个专业和课程进行了任务驱动教学的开发 2008年，进行动画专业任务驱动教学及教材开发的探索工作 目前已使300余门课程的任务驱动教学思路基本成型，涉及20几个专业 任务驱动教学法的探索 任务驱动教学法的探索 任务驱动教学法的探索 任务驱动教学案例 任务驱动教学案例——动画技法 任务驱动教学案例——动画技法 任务驱动教学案例——影视动画视听语言 任务驱动教学案例——动画速写 任务驱动教学案例——动画速写 任务驱动教学案例——动画概论 任务驱动教学案例——CG动漫绘制技法 任务驱动教学案例——CG动漫绘制技法 任务驱动教学案例——Flash动画制作 任务驱动教学法的特点 任务驱动教学法的特点 任务驱动教学法的概念 任务驱动教学法的组织形式 任务驱动教学法的组织形式 任务驱动教学法的组织形式 任务驱动教学法的组织形式 任务驱动教学法的组织形式 任务驱动教学法的组织形式 任务驱动教学法的组织形式 劳动版动画专业任务驱动教材体系 联系方式 任务实施 任务分析 任务引入 相关知识 考核评价 思考与练习 “任务引入”环节是创设一个工作情境，这个情境包含了学生要掌握的知识和技能，引发学习兴趣 1.任务要具有典型性 2.任务要具体，尽量与工作实际建立联系 3. 任务要有可操作、可实施性 4.任务要涵盖适当的知识点和技能点 “任务分析”环节是分析完成所设置任务的需要运用的工作方法、注意要点和所需掌握的知识等，从而引出“相关知识”环节，起承上启下的作用 1.分析要简明扼要 2.分析要与任务紧密结合，分析的内容要紧扣完成任务需要掌握的知识和技能 3.从教学角度进行分析 任务实施 任务分析 任务引入 相关知识 考核评价 思考与练习 任务实施 任务分析 任务引入 相关知识 考核评价 思考与练习 “相关知识”环节是根据任务分析，讲解为完成任务所需要掌握的必要的、有作用的知识 1.相关知识要与任务紧密相连，讲解对完成任务有帮助的内容。要建立和任务的关系 2.相关知识为“任务实施”服务的，它为完成这个任务提供知识和方法的准备。 3.相关知识要避免过于理论化 4.讲解相关知识也要有载体 任务实施 任务分析 任务引入 相关知识 考核评价 思考与练习 “任务实施”环节是具体讲解完成任务的过程和步骤 1.从实际工作情况出发，按步骤去阐述完成任务的过程 2.要突出操作性，着重阐述操作技能、方法和技巧 任务实施 任务分析 任务引入 相关知识 考核评价 思考与练习 “考核评价”环节是对完成的任务进行格式化的考评，利于学生自我评价任务的完成情况有 1.考评具有可操作、可评价性 2.从职业角度进行评价 任务驱动教学法的组织形式 任务实施 任务分析 任务引入 相关知识 考核评价 思考与练习 “思考与练习”环节是对任务所需掌握的知识技能的熟练和提高的过程 1.实训题目要具体 2.要在教学基础上有所提高 动画技法 动画速写 动画视听语言 动画概论 CG动漫绘制技法 三维动画基础 动画后期制作 Flash动画制作 教学计划 教学大纲 教学PPT 教材图片 练习题及答案 软件操作过程 动画绘制过程 视频指导 素材库 教学指导 劳动社 劳动社 劳动社 1 3 2 任务驱动教学法的探索 4 任务驱动教学法的特点 任务驱动教学法的组织形式 任务驱动教学案例 发言提纲 动画专业教学改革 动画企业代表 一线教师 策划编辑 培养目标 动画绘制人员 动画后期编辑人员 网站、广告公司 内容制作人员 核心能力 绘画 影视基础 动画制作 计算机 辅助设计 绘画 影视基础 动画制作 计算机 辅助设计 动画技法 动画速写 动画视听语言 动画概论 CG动漫绘制技法 三维动画基础 动画后期制作 Flash动画制作 动画专业核心课程 1 3 2 任务驱动教学法的探索 4 任务驱动教学法的特点 任务驱动教学法的组织形式 任务驱动教学案例 发言提纲 动画技法 1 动画概论 2 影视动画视听语言 3 动画速写 4 CG动漫绘制技法 5 Flash动画制作 6 任务驱动模式大纲 传统模式教学大纲 第一章 动画概论 第二章 动画的制作流程 第三章 编剧与导演的工作 第四章 动画写生 第五章 动画形象造型设计技法 第六章 画面分镜头剧本设计技 第七章 动画的时间点与空间点 第八章 原画和中间画 第九章 基本动作、表情和肢体语言 第十章 动画场景设计 第十一章 动画风格和表现形式 第十二章 三维动画基础 第十三章 计算机网络动画 第十四章 木偶动画与其他形式的 动画 任务驱动教学大纲 模块一 动