《高中语文课件》烛之武1.pptVIP

《左传》 主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。 秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑国有两件事得罪了晋国： 其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待； 其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。 烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 方法：直译与意译结合。直译，一一对应，字字落实。特别注意理解、把握重点词语意思。 要求：先自主学习，如有问题， 解决程序为个人思考 2人讨论 质疑问难 讲台展讲 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危 矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 辞曰：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出 烛之武推辞说：“我在壮年的时候，尚且还不如别人，现在老了，不能够做什么了！”郑文公说：“我没有能够及早的任用您，现在危急了才来求您，这是我的过错。可是郑国灭亡了，您也有不利啊。”烛之武答应了他。在夜里，烛之武被绳子拴着从上外下送出城外。 见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 他去拜见秦穆公说：“秦、晋围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭亡郑国对您有好处，那就冒昧地拿这件事来麻烦您手下的人。越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的，何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻国的实力雄厚了，您的力量薄弱了啊。如果放过郑国，把他作为东方道路上的主人，归国出使的人，往来经过，供给他们所缺乏的东西，您也没有什么害处。 且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。 而且您曾经给予晋国国君恩惠，他答应给您焦、瑕二城，然而他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足呢？它使郑国成为东边的疆界后，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，他将到哪里去去土地呢？损害秦国而利于晋国，希望您考虑这件事！秦穆公很高兴，就与郑国订立盟约。秦派杞子、逢孙、扬孙戍守郑国，就回去了。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不可！假如没有那人的支持，我是不会有今天的。依靠过别人的力量而去损害别人是不仁道的；失掉自己的同盟国，是不明智的；用混乱代替整齐，是不符合武德的。我们还是回去吧！”便也离开了郑国。 一、词类活用 1、晋军函陵，秦军范南 2、夜缒而出 3、既东封郑 4、越国以鄙远 5、阙秦以利晋 二、特殊句式 1、以其无理于晋 2、何厌之有？ 3、今急而求子，是寡人之过也 4、因人之力而敝之，不仁 三、通假字 1.失其所与，不知。 智 =明智 2. 秦伯说,与郑人盟。 悦 =高兴 3. 行李之往来，共其乏困 供 = 供给提供 4 无能为也已 矣 =了 5. 何厌之有 餍=满足 分析人物形象 你认为烛之武是一个怎样的人？ 他通过那几个方面来说服秦军的？ 青岛经济技术开发区第一中学 青岛经济技术开发区第一中学 QINGDAO ECONOMIC AND TECHNICAL DEVELOPMENT ZONE NO.1 MIDDLE SCHOOL 烛之武退秦师 《左传》 学习目标 1.了解《左传》及其在中国史学上的价值 2.掌握重点文言词的意义并翻译课文. 3. 学习古人国难当头，顾全大局的爱国主义精神 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为鲁国史官左丘明所作。因为《左传》和《