毕业论文教学实施方案2015.docVIP

湖 北 文 理 学 院 数学与计算机科学学院 毕业论文（设计） 教 学 实 施 方 案 湖北文理学院数学与计算机科学学院 二０一五 年 三 月 十 日  目 录 数学与计算机科学学院毕业论文（设计）教学实施方案 ……………… 1 附录1 数学与计算机科学学院毕业论文（设计）工作程序 ………… 9 附录2 数学与计算机科学学院毕业论文（设计）规范化要求 ……… 10 附录3 数学与计算机科学学院毕业论文（设计）答辩程序和成绩评定办法 ………………………………………………… 21 附录4 数学与计算机科学学院毕业论文（设计）评分标准 ………… 24 附录5 数学与计算机科学学院毕业论文（设计）工作用表 ………… 27 附录6 数学与计算机科学学院毕业论文（设计）免写（做）实施细则 ………………………………………………… 37 附录7 数学与计算机科学学院毕业论文（设计）经费使用和管理办法 ………………………………………………… 41 附录8 省级优秀学士学位论文电子文档格式 ………………………… 43 数学与计算机科学学院毕业论文（设计）教学实施方案 毕业论文（设计）是高等教育教学过程中的重要环节，也是最后一个教学环节，目的是培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养学生的研究能力、实践能力和创新精神，既是对学生的知识能力进行全面的综合考核，也是让学生受到科学研究基本功的训练或应用开发能力的实际检验。为了切实做好毕业论文（设计）工作，保证毕业论文（设计）的质量，根据学校有关文件的精神，结合学院各专业人才培养方案的要求，特制定本实施方案。 第一条 毕业论文（设计）的基本教学目标是： 1、培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力；培养学生解决一般工程技术和有关专业问题的研究能力、实践能力，使学生获得工程设计和科学研究方法的初步训练。 2、进一步训练和提高学生的工程绘图、结构设计、理论计算、实验研究、中外文献阅读和使用计算机的能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。 3、培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度、勇于探究的创新精神。 4、通过学生直接参与和亲身体验科学研究、工程设计等实际工作的全过程及其各环节，系统、全面地检查学生在校期间的学习成果，使学生发现自己的专长和不足，便于学校和毕业生录用单位全面地了解和考察每个学生的业务水平和工作态度，促进学生高质量就业。 5、通过毕业论文（设计）这一综合性环节，全面考察了解各专业的课程教学质量，总结人才培养经验，改进人才培养工作。 第二条 毕业论文（设计）指导教师必须由具有讲师及以上职称且获得硕士及以上学位的教师担任。第一次参加毕业论文（设计）指导工作的教师，只能作为具有高级职称的助手协助指导毕业论文（设计），不能单独承担指导工作。对不能保证有足够的指导时间或上一年指导工作不认真的，暂停当年毕业论文（设计）指导资格。 第三条 为保证毕业论文（设计）指导工作的质量，设定每名指导教师所带毕业论文（设计）的学生人数上限：中级职称或具有硕士学位的教师4人；无高级职称的博士6人；高级职称教师8人。第一次参加指导工作的教师，按第二条的规定执行，此时可上调高级职称教师指导人数上限为不超过10人。 第四条 毕业论文（设计）的选题，应符合下列要求： 1、能体现本专业的人才培养目标定位，体现本专业的基本教学要求，使学生得到比较全面的综合训练。 2、选题要与社会经济发展及学院学科建设、专业建设等实际任务相结合。理科类学生应优先选择结合生产、科研和教育工作实际的课题；工科类学生应优先选择实际工程类题目。鼓励选题与指导教师承担的科（教）研项目的研究内容相结合。 3、难度和份量要适当，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能完成工作任务。 4、贯彻因材施教的原则，使各类学生在水平和能力上都有较大提高，充分发挥学生的探究精神，鼓励学生有所创新。 5、与近三年的学生毕业论文（设计）选题的重复率≤10%。 6、学生选题要逐年增加“真题真做”的比例。即学生选题来自学生实训、实习等实践活动中所从事的实际工程（项目）、教师（学生）科研项目、高层次学科竞赛项目、大学生创新训练项目。鼓励学生选择具有较高理论价值、技术价值、经济价值和应用推广价值的选题。 第五条 毕业论文（设计）选题的确定程序是：指导教师根据本人可以指导的学生人数按不低于1：1.5的比例填写“课题报审表”（见“附录5”之表1）申报拟定的课题或课题方向；专业负责人（系主任）审定；向学生公布经审定后的课题供学生选题（实际题目可由指导教师与学生共同商定）；汇总学生选题结果；专业负责人（系主任）审定；分管院领导批准