《农业生态学教学课件》第一章 绪论.pptVIP

四、研究方法 1．传统方法：气象、土壤、农学 2．现代方法： 宏观方法： GIS（地理信息系统） 、 RS（遥感） 、 GPS （全球定位系统）计算机方法。 第一章 小结与作业： 第一章 END THANKS! * * * * * * * * * * * * * ?２００５年２月１６日，《京都议定书》正式生效。 这是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。为了促进各国完成温室气体减排目标，议定书允许采取以下四种减排方式： ????一、两个发达国家之间可以进行排放额度买卖的“排放权交易”，即难以完成削减任务的国家，可以花钱从超额完成任务的国家买进超出的额度。 ????二、以“净排放量”计算温室气体排放量，即从本国实际排放量中扣除森林所吸收的二氧化碳的数量。 ????三、可以采用绿色开发机制，促使发达国家和发展中国家共同减排温室气体。 ????四、可以采用“集团方式”，即欧盟内部的许多国家可视为一个整体，采取有的国家削减、有的国家增加的方法，在总体上完成减排任务。 2、环境破坏问题 2、环境破坏问题——水土流失 危害主要表现在以下几个方面： (1)破坏土壤肥力。 (2) 加剧沟壑发展。 (3) 淤积水库、阻塞河道、抬高河床。 (4)威胁工矿交通设施安全。 2、环境破坏问题——沙尘暴 沙尘暴主要由水土流失造成。沙尘暴主要危害方式： ⑴ 强风； ⑵ 沙埋； ⑶ 土壤风蚀； ⑷ 大气污染： 治理沙尘暴的根本方面方法:防风造林. 3.生物多样性锐减 (reduction of biodiversity) （二）国内面临的环境问题 1. 土地环境退化：水土流失 ；沙漠化 ；盐碱化。 2. 植被破坏：森林、草地、城市绿地等 3. 环境污染：工业三废、农业污染、城市垃圾，水体污染(赤潮及其危害情况，如2005年哈尔滨松花江事件、2007年太湖蓝藻等) 。 生态环境问题的实质是人类的文明与支持这个文明的自然系统之间不协调，以致出现了不能持续发展的关系。 地球约存在46亿年，35亿年前出现生物（菌藻类），恐龙2.3亿年前出现，六千五百万年前消失；人类已存在大约400万年。 18世纪蒸汽机的发明，即工业革命以来，人类的发展冲击大自然的结果。 地球的年龄46亿年，人类在地球上诞生大约400万年，工业革命才200年； 如果将46亿年浓缩为100年，就是说地球的年龄是100岁的话，人类在地球上才1个月，而工业革命才3分钟！仅仅是这3分钟，人类就把地球糟蹋成这个样子，可见人的本事多么大？！ 检讨自己的行为，寻找新的战略，那么未来人与自然怎样共存。 四、生态学的分支 四、生态学的分支 四、生态学的分支 四、生态学的分支 按生物组织层次分类 四、生态学的分支 五、农业生态学的产生及发展 1. 土壤学、气象学、栽培学等通常是从某一侧面研究生物与环境之间的关系。 2. 60 年代开始的 “ 污染、资源、能源、粮食、人口 ” 等五大生态危机的根源是对生态系统缺乏整体认识。人们逐步认识到从生态系统水平认识农业的重要性。 3. 从 70 年代开始，以生态系统为核心的农业生态学逐步建立起来。 1976 年在荷兰召开国际农业生态会议 1972 年日本小田桂三郎发表〈农田生态学〉 1978 年 G.W.Cox 发表〈农业生态学〉一书，农业生态学开始建立起来1987 年马世骏出版《农业生态工程》 中国的农业发展与农业生态学 1 .古代很早就有朴素的思想：用地养地、基塘系统养分循环、生物防治等 2. 70 年代末期提出生态农业（ Ecological agriculture) 是对农业生态学的很好实践。 50 个生态农业试点县，到 100 个，已有 7 个获联合国 全球 500 佳称号。 北京留民营村、浙江萧山山一村、辽宁大 洼县西安生态养殖场、江苏姜堰市河横村、江苏宝应县、安徽 颖上小张庄、浙江瑾县上李家村、浙江奉化县腾头村等。 第一节 生态学的产生与发展小结 一、生态学的定义； 二、生态学发展的历史阶段； 三、生态学产生背景； 四、生态学的分支； 五、农业生态学的产生及发展。 第二节 农业生态系统的概念 一、系统 (system) 系统论的创始人是奥地利的贝塔朗菲（ L. V. Bertalanffy ）。 1.定义：系统是由相互作用和相互依赖的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的整体。 2.系统必须具备的三个条件： （1）由二个以上的组分组成； （2）组分之间有密切的联系； （3）以整体方式完成一定的功能。 3.系统功能的整合性 定义：系统能产生其组分或子系统所没有的功能，即整体大于部分之和。 通常形象地称 “ 1+12 ” 4.系统的结构特点 （1）系统都有边界。 （2）系统具有层次性。系