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目标教学在病理学教学中的应用 　　摘 要 随着病患对医生的诊断、治疗要求的提高，提高医学知识水平成为总多医学院学生面对未来就业挑战的重要方式，而如何应用有效的教学方式提高教学效率由此也成为医学院教师在教学中需要面对的问题。本文以病理学教学为例，探究目标教学方法的运用价值、应用原则及应用策略，为当前病理学教学提供借鉴。 　　关键词 目标教学 病理学 应用 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.06.028 　　Abstract With improvement of the patient to the doctors diagnosis and treatment requirements and raise the level of medical knowledge become the total number of medical college students in the face of the challenges of the future employment of the important way. How to apply effective teaching methods to improve teaching efficiency which has become a medical college teachers in teaching need to face the problem. This paper takes pathology teaching as an example， to explore the application value of target teaching methods， application principles and application strategies， to provide reference for the current teaching of pathology. 　　Key words target teaching； pathology； application 　　0 前言 　　病理学是一门以人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及机体的形态结构、功能代谢变化等为研究内容的基础医学科学。①随着医学理念与医疗水平的发展，人们对于医护人员的专业知识与操作技术的要求也越来越高。在传统教学模式下，学生的基础知识与操作技能相对较差。如何对当前传统教学方法进行创新，提高学生的病理学水平成为当期众多医学院教师在教学工作中的教学重点。 　　1 目标教学在病理学教学中的应用价值 　　1.1 在学生学习中的应用价值 　　随着素质教育的提出，医学院的教师为应对当前的教学要求也纷纷转变教学方法。目标教学是一种以教学目标为核心的新型教学方法，该教学方式由课堂导入、教学目标展示、教学讲解、目标测评等几个环节组成。②对于专业性较强，内容丰富的病理学而言，完成教学任务的同时也要保证教学质量。目标教学以老师为主导，同时结合教学实践能提高病理学教学效率。同时在教学过程中老师围绕教学目标开展病理学教学，学生能明确自身的学习目标；老师运用多种方式围绕目标进行教学，能提高学生的学习效率；目标与临床案例相结合教学，能提高学生的专业素养。 　　1.2 在老师教学中应用价值 　　目标教学除了对学生的学习效果具有积极的促进作用之外，对于老师而言也具有积极的一面。明确教学目标能帮助老师在教学时拥有一个清晰的教学思路，保证教学课堂的顺利进行，完成相应的教学任务。此外，目标教学要求老师要对课堂拥有良好的掌控能力，在教学过程中通常需要观察学生的达标情况并及时调整教学方法，有利于提高老师的专业素养，促进老师的自身发展。对于学生病理学学习与老师病理学教学而言都具有较高的应用价值。 　　2目标教学的应用原则 　　在开展目标教学时要遵循目标中心、“教、学、练’为主、理论结合临床，反馈矫正及优化原则5个基本的应用原则。其中目标中心原则要求老师以教学目标为每节课时的中点开展教学，以教学目标的完成度为课堂教学质量的评定标准，力求每节课堂都完成教学目标。“教、学、练”为主原则，即“教为主导，学生为主体，练习为主线”，要求老师与学生共同参与，同时加强学生的练习。理论结合临床原则通常应用在老师精讲、评价，学生议论等课堂环节，将教材内容结合临床实际进行教学，提高学生的理论应用能力。反馈矫正原则是在教学过程中，老师要观察学生的学习情况对其进行及时的矫正，帮助学生实现当堂的教学目标。③ 　　3 目标教学在病理学教学中的应用 　　3.1 确定目标，进行课前备课 　　在开展教学之前，老师要确定该课时的教