1、结合本次教学研究课程的学习,从高中新课程生物教.docVIP

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2017-03-03 发布于天津
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结合本次教学研究课程的学习从高中新课程生物教材的必修或选修模块中任意选取一个单元或章节不少于课时进行教学设计设计内容充分体现新课程标准的理念你曾尝试或已经做过哪些教育教学研究课题你认为做教育研究主要面临哪些困难提供一份自己的研究报告或论文植物生长素的发现教学设计濮阳市华龙区高级中学刘东奇一教材分析本课是普通高中课程标准实验教科书生物必修稳态与环境第章第节的内容主要内容包括植物生长素的发现生长素的产生运输和分布需课时的教学必修模块主要把稳态调节和环境作为贯穿整个模块的核心概念从生命系统的不同层次中

1、结合本次“教学研究” 课程的学习，从高中新课程生物教材的必修或选修模块中，任意选取一个单元或章节（不少于2课时）进行教学设计，设计内容充分体现新课程标准的理念。 2、你曾尝试或已经做过哪些教育教学研究课题？你认为做教育研究主要面临哪些困难？提供一份自己的研究报告或论文。《植物生长素的发现》教学设计濮阳市华龙区高级中学刘东奇一、教材分析本课是《普通高中课程标准实验教科书生物③（必修）稳态与环境》第3章第1节的内容，主要内容包括：植物生长素的发现；生长素的产生、运输和分布。需1课时的教学。必修3模块主要把“稳态”、“调节”和