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滁州学院主要教学环节规范与评价标准征求意见稿摘录四课程设计学年设计学年论文基本规范与质量评价标准课程设计学年设计学年论文是应用型人才培养方案中规定的重要实践环节是在教师指导下学生综合运用有关课程的理论知识进行的阶段性基础或专业技术训练是提高学生知识能力素质的重要步骤为进一步加强课程设计学年设计学年论文规范管理保证教学质量切实提高学生实践能力和培养学生创新精神特制定本规范与质量评价标准一教学目的与基本要求课程设计学年设计的教学目的与基本要求主要是面向计算机机械电子化工等理工类专业和艺术设计工业设计
《滁州学院主要教学环节规范与评价标准（征求意见稿）》摘录
四、课程设计（学年设计、学年论文）基本规范与质量评价标准
课程设计（学年设计、学年论文）是应用型人才培养方案中规定的重要实践环节，是在教师指导下学生综合运用有关课程的理论知识进行的阶段性基础或专业技术训练，是提高学生知识、能力、素质的重要步骤。为进一步加强课程设计（学年设计、学年论文）规范管理，保证教学质量，切实提高学生实践能力和培养学生创新精神，特制定本规范与质量评价标准。
（一）教学目的与基本要求
1、课程设计（学年设计）的教学目的与基本要求
主要是面向计算机、机械、电子、化工等理工类专业和艺术设计、工业设计等艺术类专业，其教学目的
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