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2016年7月8 日星期五
华为智真精品课堂解决方案
教育信息化挑战
优质资源不均衡、模式单一 传统远程培训缺乏临场感
? 资源不均,缺乏共享,缺乏远程教学 ? 传统远程培训普遍缺乏临场感和学习
? 设施落后,无多媒体,学习主要靠讲 氛围
课和阅读 ? 学生参与度低,缺乏实时沟通和交互
? 有限的教育资源限制了受教育人数 ? 缺乏全程质量管理和监控
录播课堂不完善、效果差 网络学习途径少,不便捷
? 学校优秀课程缺乏录播 ? 学生缺少网络在线学习途径,获取不
? 学生无法获取以往课堂视频,家长看 到优质资源
不到子女课堂表现 ? 老师缺乏与家长互动的网络平台
? 传统录播画面单一、垃圾画面多 ? 家长间缺乏交流平台
1
教育信息化需求分析
1. 教育信息化:三通两平台,资源共享、教学管理、创新模式
2. 学科建设:资源库(视频、文本等)、学科专网、数字德育等
3. 师资建设:一师一优课,一课一名师
4. 教育数字化:无纸化办公、教育电子政务、教育门户、基础业务应用
政府教育部门
及学校
1. 师生互动:研讨互动,让学生自主学习 教师 家长 1. 家校互动:获取子女在校表现和动态,听取
2. 老师之间互动:交流教学经验 学校建议
3. 家校互动 :交流学生在校表现 2. 子女教导:育儿及升学常识,对子女的学业
4. 便捷办公和资源 :办公协同,数字化教 、心理健康、兴趣爱好的辅导
学,获取资源和信息 3. 家长间交流:与其他家长交流,分享心得
学生
1. 录制课堂视频学习:查看以往课堂视频,复习难点,或缺课补习
2. 听取专家的授课:与专家老师有交流机会,获取优秀指导
3. 在线学习和资源获取 :多样化的途径提升学习效率,丰富的学习资源开拓思维
2
国家对基础教育信息化需求分析—三通两平台
十三五计划中明确提出 :促进教育公平。加快城乡义务教育公办学校标准化建设,加强教师队伍特
别是乡村教师队伍建设,推进城乡教师交流。推进教育信息化,发展远程教育 ,扩大优质教育资源
覆盖面。
着重提出远程教育在未来教育发展中的重要性,以及教育领域对远程教育的迫切需求
教育集团,品牌校带动普通校 优质教育资源整合与重组 增加城乡新区一体化学校
各个教育区域已经开始行动
宽带网络校校通
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