江苏省高等学校特色专业建设总结报告南京林业大学工业设计专业.pdfVIP

江苏省高等学校特色专业建设总结报告 南京林业大学工业设计专业 南京林业大学 家具与工业设计学院 2012 年3 月 南京林业大学工业设计专业 2010 年获批成为江苏省特色专业建 设点，家具与工业设计学院对此高度重视，成立了省特色专业建设领 导小组，负责指导和协调建设工作。在为期 2 年的建设期内，经过学 院各方辛勤工作和学校相关职能部门的大力配合，本专业在各个方面 均取得了较大的进步。经过自评，专业建设领导小组认为本专业的现 状已经达到了江苏省特色专业验收标准，可以申报验收。现将建设期 内的工作进行总结。 1．目标、思路与培养方案 1.1 特色专业建设方案的制定 首先，学院院领导带领系主任分别前往同专业知名高校清华大 学、南京理工大学、江南大学、南京航天航空大学等专业知名高校进 行专业建设调研；同时，充分发挥家具设计与工程学科在家具行业的 优势，先后以学院走访和企业来访的形式向用人单位征求意见，听取 用人单位对本专业毕业生工作表现的意见和对今后人才培养的专业 技能与素质塑造的期望。在广泛调研基础上，充分发挥我校家具专业 特色和交叉学科的优势，注重将“材料、技术、工程、科学、艺术、 文化”等紧密结合，围绕培养“应用创新型”专业人才的目标，制定 出《工业设计特色专业建设方案》（以下简称“建设方案”），为建设 工作确立了明确目标和提供了实施方案。 （1 ）建设目标 在不断完善专业办学条件并高效运行基础上，积极探索和推行 “订单式培养、开放式教学”的人才培养模式，建设一支综合素质高 1 的师资队伍，在人才培养模式、课程体系、教学方法、实践教学建设 等方面不断创出特色，使实践创新能力培养与服务能力在国内具有明 显优势，使人才更具社会竞争力与可持续发展能力，使服务于社会的 综合实力在国内家具家居行业具有较大的影响力。 （2 ）建设思路 ①专业定位 科学分析我校工业设计专业的历史积淀、区域特征、行业特点和 资源条件，按照“优势突出、特色鲜明、布局合理、协调发展”的原 则，加强学科建设，推进专业集群发展，形成服务方向明确、适应市 场需求、具有自身特色和优势的学科专业体系。结合社会对人才的需 求，以“家具”和“家居”为研究重点，立足于“为人的居住生活而 设计”的办学理念，朝着与人们居住生活密切相关的工业产品和家居 环境的设计方向拓展专业和学科的研究方向。探索产学研深度合作的 新渠道新形式，把校地、校企合作向战略合作为主、导向性合作为主 转变。广泛吸纳学生参与科研创新活动，在社会服务中培养学生科研 创新意识。 ②人才培养 构建新型人才培养模式，突出应用导向、调整课程设置、加强核 心课程建设，完善课程体系。积极推行 “双证制”、“订单式”、“开放 式”的人才培养模式和实践教学模式。以能力培养为重点，鼓励学生 进行探究式、研究性学习，强化实践教学模式，提高学生综合素质和 运用知识解决实际问题的能力。努力发挥专业优势和特色，完善教学 2 体系和专业建设，组织抓好教学质量的提高。 ③师资保障 科学规划，构建知识结构、职称结构和年龄结构合理的师资队伍， 以教学研究和科学研究促进教师学术水平提高，保障人才培养质量。 在大力引进高层次专业人才的同时，利用各种机会鼓励在职攻读学 位、进修学习和出国留学，不断提高现有教师的学位学历层次。注重 教师的知识更新和实践能力的提高，创造条件使青年教师与生产或工 程第一线结合，做到理论联系实际。努力培养各个研究方向上能带动 本学科发展、具有一定科研工作经验、在国内同行中有一定影响、治 学严谨、为人正派的学术骨干。建成一支知识结构、年龄结构以及职 称结构均较合理，且团结协作、勇于创新的学术队伍。 ④教学改革 构建新型人才培养模式，突出应用导向、调整课程设置、加强核 心课程建设，完善课程体系。积极推行双证制、“订单式”、“开放式” 的人才培养模式和实践教学模式。以能力培养为重点，鼓励学生进行 探究式、研究性学习，强化实践教学模式，提高学生综