中学化学用语教学的几点思考概要.ppt

一、化学用语的属性 化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分，没有化学用语就没有化学教学。 化学用语是联系宏观世界与微观世界的桥梁，有助于培养学生的核心素养，是学生构建化学核心观念和培养化学研究方法的基础。 一、化学用语的属性 初步学习运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学习运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 二、化学用语的范围 三号：元素符号、离子符号、模型符号 二式：化学式、化学方程式 三图：原子结构示意图、离子结构示意图、微观反应原理图 三、化学用语教与学的难点突破 使用化学用语时要科学规范、表达清楚 要掌握化学用语的重要意义和广泛应用 要掌握学考中出现频率较高的化学用语 在化学用语教学中建议进行情境的铺垫 化学用语的记忆要培养学生的浓厚兴趣 化学用语教学中要生动活泼、把握规律 三、化学用语教与学的难点突破 2.情景化学方程式——重点实验情境分析 3CO + Fe2O3 2Fe+3CO2 CO + CuO CaCO3 3CO + Fe2O3 三、化学用语教与学的难点突破 2.情景化学方程式——重点实验情境分析 3CO + Fe2O3 2Fe+3CO2 CO + CuO CaCO3 3CO + Fe2O3 三、化学用语教与学的难点突破 3.复分解反应的图形记忆 3CO + Fe2O3 2Fe+3CO2 CO + CuO CaCO3 3CO + Fe2O3 训练的目标 （1）规律记忆：知识储备 （2）图形记忆：建模思想 正 交 法 书 写 化 学 方 程 式 三、化学用语教与学的难点突破 4.微观反应原理 3CO + Fe2O3 2Fe+3CO2 CO + CuO CaCO3 3CO + Fe2O3 训练的目标 （1）在化学变化中，分子划分为原子，原子重新组合成新的分子。 （2）化学变化中，分子可分，原子不可分。 （3）原子是化学变化中的最小微粒。 （4）化学变化前后，原子的种类、数目、质量不变。 （5）化学变化前后，元素的种类和质量不变 …… 三、化学用语教与学的难点突破 4.微观反应原理 3CO + Fe2O3 2Fe+3CO2 CO + CuO CaCO3 3CO + Fe2O3 训练的目标 （1）在化学变化中，分子划分为原子，原子重新组合成新的分子。 （2）化学变化中，分子可分，原子不可分。 （3）原子是化学变化中的最小微粒。 （4）化学变化前后，原子的种类、数目、质量不变。 （5）化学变化前后，元素的种类和质量不变 …… 三、化学用语教与学的难点突破 4.微观反应原理 3CO + Fe2O3 2Fe+3CO2 CO + CuO CaCO3 3CO + Fe2O3 2004： 2007： 2012： 2013： 2014： 2015： 2016： （1）转化化学式 （2）转化化学方程式 （3）判断微粒个数比 （4）计算物质质量比 （5）判断物质分类 （6）判断反应类型 （7）判断化合价 …… 四、02—16年学考试题中化学方程式集锦与规律分析 3CO + Fe2O3 2Fe+3CO2 CO + CuO CaCO3 3CO + Fe2O3 四、02—16年学考试题中化学方程式集锦与规律分析 3CO + Fe2O3 2Fe+3CO2 CO + CuO CaCO3 3CO + Fe2O3 四、02—16年学考试题中化学方程式集锦与规律分析 3CO + Fe2O3 2Fe+3CO2 CO + CuO CaCO3 3CO + Fe2O3 四、02—16年学考试题中化学方程式集锦与规律分析 3CO + Fe2O3 2Fe+3CO2 CO + CuO CaCO3 3CO + Fe2O3 四、02—16年学考试题中化学方程式集锦与规律分析 3CO + Fe2O3 2Fe+3CO2 CO + CuO CaCO3 3CO + Fe2O3 四、02—16年学考试题中化学方程式集锦与规