二年级上册把字句和被字句转换概要.ppt

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二年级上册把字句和被字句转换概要

句 型 转 换 A是B 句式: 王老师是二、1班的数学老师。 二、1班的数学老师是王老师。 是 是 A A B B   “A是B” 的句子和 “B是A”的句子表达的意思是一样的。 中华人民共和国的首都是北京。 北京是中华人民共和国的首都。 是 A B A B A是B句式转换的方法: 1、找出句子中的关键字“是”。 2、“是”前面内容标为A,“是”后面内 容标为B。 3、将B处和A的内容交换。 1、左老师是我们成成学校的校长。 2、周小洁是我的好朋友。 3、小英是妈妈寄钱帮助读书的山区女孩。 4、我的故乡是兴义。 我的好朋友是周小洁。 妈妈寄钱帮助读书的山区女孩是小英。 兴义是我的故乡。 我们成成学校的校长是左老师。 谁做了什么? ( )吃( )。 谁把什么怎么样了? ( )把( ) 什么被谁怎么样了? ( )被( ) (小 兔) 吃 (胡萝卜)。 谁 做了(动词) 什么 (小 兔) 把(胡萝卜) 吃了。 “把”字句:谁+把+什么+动词(做了) 谁 把 什么 做了(动词) 变“把”字句的方法: 1、在句子中找出谁、做(动词)、什么。 2、变“把”字句:谁+把+什么+做了(动词) 把下面的句子转换成带“把”字的句子 我打开了窗户。 邓爷爷紧紧地握住了我的手。 白茫茫的大雪淹没了整个世界。 熊大和熊二打败了光头强。 我把窗户打开了。 邓爷爷紧紧地把我的手握住了。 白茫茫的大雪把整个世界淹没了。 熊大和熊二把光头强打败了。 (小 兔) 吃 (胡萝卜)。 谁 做了(动词) 什么 (胡萝卜)被(小 兔) 吃了。 什么 被 谁 做了(动词) “被”字句:什么+被+谁+动词(做了) 变“被”字句的方法: 1、在句子中找出谁、什么和动词。 2、“被”字句:什么+被+谁+动词。 你能将下面的句子又转换成“被”字句吗? 早晨,我打开了窗户。 邓爷爷紧紧地握住了我的手。 白茫茫的大雪淹没了整个世界。 熊大和熊二打败了光头强。 早晨,窗户被我打开了。 我的手被邓爷爷紧紧地握住了。 整个世界被白茫茫的大雪淹没了。 光头强被熊大和熊二打败了。 总结方法: 在句字中找出谁、做了(动词)和什么,而后按下面格式改写: (1)改为把字句:谁+把+什么+做(动词 (2)改为被字句:什么+被+谁+做(动词) 其他部分按原来的顺序写上。 “把”字句和“被”字句的转换 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 6、积雪把大树的枯枝压折了。 7、他把小鸟放回了大自然。 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。 所有的衣服被妈妈洗得干干净净。 小鱼被小男孩用力地扔进大海。 敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。 大树的枯枝被积雪压折了。 小鸟被他放回了大自然。 太阳被茂密的树林遮得严严实实。 分组读一读 1、水洼里的水会被太阳蒸干。 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。 4、教室被同学们打扫得干干净净。 5、八只大铁牛被大水冲走了。 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。 太阳会把水洼里的水蒸干。 冒失的风娃娃把小树苗吹折了。 同学们把教室打扫得干干净净。 大水把八只大铁牛冲走了。 武松终于把那只凶猛的大老虎打死了。 刘胡兰的动人事迹把我们深深打动了。 注意: 1、在互换中,句子中的字词不能随意丢掉。 2、在互换中,句中的词语搭配不能改变 。 3、句子表达的意思不能变。 反问句与陈述句的转换 叶子上的虫子还用治? 叶子上的虫子不用治。 还用 不用 ? 。 反问句 陈述句 反问句改陈述句的方法: 1、去掉反问词和疑问词,把问号改成句号。 2、反问句中有否定词(例如:不、无、没有)等,就去掉;如果没有,就要加上。 1、别人的东西还能随便拿? 2、自己能做的活儿还要人家干? 3、秋天的果园还不迷人? 别人的东西不能随便拿。 自己能做的活儿不要人家干。 秋天的果园很迷人。 1、这幅画不就是我们班李明画的吗? 2、不好好学习,怎能取得好成绩呢? 3、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢? ?4、我们是学生,怎能不遵守学校的纪律呢? 5、功课没做完,我们怎么能去玩耍呢? ?6、不劳动,连棵花也养不活,这不是真理吗? ?7、小玲取得的

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