二年级第10讲心理描写概要.ppt

* * * * * 阅读与写话第十讲 三言两语话所想 看表情知心理 在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是通常我们所说的人物心理活动。 描写人物心理活动要结合人物的语言行动描写，把人物是怎么想的写清楚。在描写人物时，适当地描写人物的心理活动，对刻画人物的形象，表现文章的主题思想有着重要的作用. 在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是通常我们所说的人物心理活动。 描写人物心理活动要结合人物的语言行动描写，把人物是怎么想的写清楚。在描写人物时，适当地描写人物的心理活动，对刻画人物的形象，表现文章的主题思想有着重要的作用. 先看看下面语段： 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 这样去写就比较单调、乏味、无新意 如何进行人物心理活动描写呢？ 请大家跟老师一起学习吧！ 一、心理描写的作用： 深入刻画人物的性格 表现人物丰富而复杂的心情/思想感情 二、心理描写的过程 第一步 第二步 第三步 了解情节环境（情境） 揣摩（分析）心理状态 选择适当方法 心理描写 直接描写 间接描写 内心独白 梦境、幻觉描写 环境渲染 三、心理描写的方法图解 言行衬托 心理描写 直接描写 间接描写 心理描写的方法 老师宣布考试成绩时，我不停地在心里念叨：神啊！保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不玩游戏了。老师啊！手下留情！你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！ 内心独白 心理描写 直接描写 间接描写 内心独白 老师宣布考试成绩时，我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。 梦境和幻觉—用比喻写心情 心理描写 直接描写 间接描写 内心独白 梦境、幻觉描写 环境渲染 心理描写的方法 言行衬托 1、这句话是环境描写。 2、通过描写……的景色， 3、渲染……的气氛， 4、烘托人物……的心情。 抒发人物……的情感。 老师宣读考试成绩时，天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。 划线的句子用了怎样的描写方法？有何作用？（好处） 环 境 描 写 作 用 心理描写 直接描写 间接描写 内心独白 梦境、幻觉描写 环境渲染 心理描写的方法 言行衬托 看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。 老师宣布考试成绩时， 这段话表现了人物怎样的心情？你从哪里看出？ 看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。 言行衬托 * * * * *