二氧化碳制取的研究课件(优质课)概要.ppt

图片引入 猜猜是那种物质在作怪呢？ 1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。 2.了解实验室中制取气体的思路和方法。 3.探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。 1、阅读课本113--115页的内容；2、同桌之间相互交流预习成果，讨论解决存在的简单问题，并提出疑惑。 实验室里如何制取二氧化碳呢？ 以下药品之间反应会生成二氧化碳： 1、碳酸钠粉末与稀盐酸反应 2、石灰石与稀盐酸反应 3、石灰石与稀硫酸反应 哪一种反应更适合在实验室里制取二氧化碳？ 实验步骤： ①将半药匙碳酸钠粉末、两三粒石灰石分别放入三支试管中； ②向三支试管中分别倒入1/5试管的稀盐酸或稀硫酸； 探究实验：实验室制取CO2原理的探究 　 ① ② ③ 探究方法：如下 编号 实验内容 实验现象 （用速率描述） 实验分析 （是否易收集） 实验结论 1 碳酸钠粉末和稀盐酸 实验室制取CO2的最佳反应是: (填编号) 2 石灰石和稀盐酸 3 石灰石和稀硫酸 产生大量气泡，反应速率太快 反应速率快而短，不易收集 产生气泡，反应速率比较适中 开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生 反应一会儿就停止反应 ，无法收集较多气体。 探究实验室制取CO2的理想原料： 2 反应速率比较适中，容易收集 1.药品： 2. 反应原理： 实验室制取二氧化碳的药品及反应原理 大理石或石灰石（固体） 稀盐酸（液体） 碳酸钙 +稀盐酸===氯化钙 + 水 + 二氧化碳 回忆：实验室制取氧气的装置由哪几部分组成？ 发生装置 收集装置 提出问题 如何选择一套合理的装置制取CO2？ 提出问题 ［温故而知新］ 气体 反应原理 反应物 状态 反应条件 （是否加热） 发生装 置图 Ｏ2 固体 加热 常温不加热 固体+液体 B A A B 如何选择发生装置呢？ 高锰酸钾===锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 二氧化锰 过氧化氢===水+氧气 固体和固体反应 固体和液体反应 （是否需要加热） 小结与归纳： 选择气体发生装置的依据是什么呢？ 固液不加热型 固固加热型 型号： 反应物状态及反应条件 提出问题 气体 反应原理 反应物 状态 反应 条件 发生装置图 二氧化碳 常温不加热 固体+液体 B A B 如何选择实验室制取二氧化碳发生装置呢？ 碳酸钙 +稀盐酸===氯化钙 + 水 + 二氧化碳 提出问题 如何选择收集装置呢？ 密度与空气比较 是否溶于水 装置图 Ｏ2 不易溶于水 A 密度比空气大 B C 排水集气法 向上排空气气法 向下排空气气法 B A ［温故而知新］ 排空气法 排水集气法 （不易溶于水、不与水发生反应） 密度比空气的大（向上排空气法） 密度比空气的小（向下排空气法） 小结与归纳： 选择气体收集装置的依据是什么呢？ 气体的密度及水溶性 提出问题 如何选择实验室制取二氧化碳收集装置呢？ 密度与空气比较 是否溶于水 装置图 CＯ2 易溶于水 A 密度比空气大 B C 排水集气法 向上排空气气法 向下排空气气法 B 不能选择A 资料：山洞、地窖、深井中含大量二氧化碳；雪碧等碳酸饮料中含大量二氧化碳。 试一试 根据上述比较，利用以下仪器试设计出制取二氧化碳的装置，同桌之间相互讨论完成，并在草稿纸上画出。 实验室里制取二氧化碳的装置图 思考： 实验室制取CO2的步骤有哪些？ 验满气体 放置 检查气密性 加药品 (先固后液) 收集气体 检验气体 澄清石灰水 燃着的木条（利用二氧化碳不能燃烧、 不支持燃烧的性质） 课堂小结 1）反应原理 2）装置图 3）收集方法 4）检验方法 二氧化碳 实验室制法 向上排空气法 将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。 碳酸钙 +稀盐酸===氯化钙 + 水 + 二氧化碳 5）验满方法 点燃的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收集满二氧化碳。 发生装置 收集装置 本节课你有哪些收获？