甘棠镇教育管理中心2014年工作总结例析.doc

甘棠镇教育管理中心2014年 工作总结 甘棠镇现有学校初级中学一所、九年一贯制学校一所、中心完小1所、村级完小4所、教学点6所、幼儿园1所，在册教师226人、小学生1773人、初中生1168人、在园（在班）幼儿480人，一年来，甘棠镇的教育工作在县教育局和镇党委、政府的正确领导和指导下，全面贯彻落实党的十七届五中全会精神，以科学发展观为指导，以“精细化管理”奠基质量提升，我镇教育的实际出发，大力推进教育改革与创新，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，推进义务教育基本均衡工作的顺利实施，各项工作齐头并进，圆满完成了本学期的各项工作。现就半年来主要工作总结如下： 一、继续调整学校管理，推进学校均衡发展 今年以来，我们坚决按照上级要求，各校狠抓教学常规，规范学校管理，注重学生养成教育，加强教师队伍建设，教育管理中心定期或不定期对全镇各学校进行全面检查2次、抽查12校次以上，并对学校管理、学生营养午餐工作，校园建设中存在的问题及时给予指出、提出整改意见并限期整改。 以义务教育均衡发展为契机，全面推进我镇义务教育的整体发展，以师资队伍建设为突破口，促进全镇教师的合理流动，教育管理中心根据《甘棠镇义务教育阶段教师交流方案》对全镇师资进行合理配置，全面实施优质教育共享工程。 二、加强师德建设，全面提升教师形象 师德建设是教师队伍建设的核心，为净化教师队伍，抵制不正之风，镇教育管理中心及全镇各学校于开学初均成立了以学校校长为组长的师德师风建设工作领导小组，并以“做有人格魅力的人民教师”为主题，开展“贵州教师誓词”宣誓，深入践行“生命感和责任感的教育”等活动，结合“六心”教育的开展，结合“学雷锋”活动的开展，结合“三生、四爱、五心、五好”、“最美身边人”评选主题教育活动的开展，拟定计划，在工作中对本镇师生进行思想品德教育。 1、加强教师的政治学习和道德教育，抓好行风建设工作。 全镇各学校把行风建设放在师德建设的突出位置，为培养教师的敬业精神，进一步引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献，首先各中小学组织教职工认真学习有关法律法规，一学期来，我镇各中小学校组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，进一步要求教师严格遵守《教师职业道德规范》的规定和要求，以地区教育局“十不准”为依据，从生活小事入手，从教学工作需要入手，全面加强教师职业道德教育，倡导广大教师要以优雅的气质影响人、以渊博的知识培养人、以创新的思想引导人、以高尚的精神塑造人，把提高师德、规范教师从教行为作为一项长期工作来抓；其次建立和完善了教师职业道德考核和奖惩制度，并把职业道德考核作为教师评优、晋级、聘任的首要条件，对违背教师职业道德要求，有损教师职业形象行为的，坚决实行一票否决；第三是把师德师风建设纳入中小学校教师继续教育工程内容，加大对教师的培训力度，转变教师教育观念，极大地教育了广大教师，增强了教师爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范和教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过学习，全镇教师已初步形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的崇高师德风尚。 2、规范教学行为，做人民满意的教师 全镇各中小学全体老师在学校的组织下，再次学习地区教育局“十个不”承诺和教育局《关于深化规范办学行为工作的意见》，并依照《甘棠镇中心学校深化规范办学行为实施方案》，认真开展了规范办学行为的自查自纠工作，落实整改。教育管理中心在每次对学校的工作检查中，把规范办学行为作为一项必查内容，并通过抽查、调查学生等形式进行督查，进一步规范了教师的从教行为。 三、推进德育工作，提高学生思想素质 未成年人思想道德建设的加强与改进，重要的是联系实际，深入人心，深入学生学习生活的方方面面，以取得实际的效果。各学校通过多种途径，以“六心”教育、“学雷锋”为主题全方位展开活动，强调主体性和渗透性相结合的原则，注重德育的连续性和系统性，把德育渗透于教育的全过程，使德育无时不有、无处不在,同时把学科渗透法制教育工作纳入学校教学常规工作。 一是各学校都针对学生开展了思想道德教育、心理卫生知识讲座；二是各学校以国旗下的讲话、集会、班会、墙报、校园广播的形式，对学生进行知法守法、防毒拒毒、尊老爱幼、团结互助的宣传教育；三是各中小学均利用清明节、“五?一”劳动节、“五·四”青年节、“六·一”儿童节、“12月13国家公祭日”等纪念日开展丰富多彩的活动，并在活动中渗透德育教育。为认真抓好“清明节”期间森林防火工作，确保不发生重、特大森林火灾，切实保护生态建设成果及人民生命财产安全。各学校积极组织全体师生进行了“清明节”期间森林防火安全教育。通过活动的开展，落实了防范措施，提高了广大师生的防火意识；礼贤小学于“五?一”劳动节、“五·四”青年节期间发展了47名共青团员，充实了中国共产党的后备力量。在“六