高中生物必修2单元测评(二)习题第2章基因和染色体的关系例析.doc

单元测评(二)　基因和染色体的关系 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(每题2分，共50分) 1．在细胞分裂中，既有同源染色体，又有姐妹染色单体的时期是(　　) A．有丝分裂的前期 B．减数第一次分裂末期 C．有丝分裂的后期 D．减数第二次分裂后期 解析　只要经过了减数第一次分裂末期，同源染色体平均分配到子细胞中，细胞中就不会观察到同源染色体；只要经过了着丝点的分裂，姐妹染色单体分开并变为两条染色体，就观察不到姐妹染色单体了。 答案　A 2．某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为(　　) A．11 B．12 C．13 D．04 解析　此题考查学生对减数分裂过程的掌握。一个初级精母细胞产生精细胞过程中，可以产生两个次级精母细胞。其中一个次级精母细胞发生了不正常的分裂，所以只产生两个异常的精细胞，另一个次级精母细胞产生的两个精子是正常的。 答案　A 3. 右图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是(　　) A．甲可能是丙的子细胞 B．乙、丙细胞不可能来自同一个体 C．甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组 D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 解析　甲图均等分裂，且不含同源染色体和染色单体，含两个染色体组，为减数第二次分裂后期；乙图均等分裂，不含染色单体，移向两极的染色体含同源染色体，有四个染色体组，为有丝分裂后期图；丙图均等分裂，含染色单体，移向两极的染色体含同源染色体，有两个染色体组，为减数第一次分裂后期图；进一步分析可知，甲可由丙分裂产生，乙、丙也可能来自同一个生物体，所以本题选A。 答案　A 4．下列关于减数分裂的叙述中，不正确的是(　　) A．联会的染色体各自具有一定的独立性 B．不同对的同源染色体之间可以自由组合 C．二倍体生物形成的配子中一定没有同源染色体 D．配对的同源染色体移向哪一极是随机的 解析　A选项中联会的同源染色体在减数第一次分裂后期就要彼此分离，分别进入两个次级性母细胞中，所以具有一定的独立性；B选项中不同对的同源染色体之间的关系属于非同源染色体之间的关系，非同源染色体在减数第一次分裂过程中是可以自由组合的；C选项，因为二倍体生物同源染色体在减Ⅰ中就已经彼此分离，分别进入两个次级性母细胞中，由次级性母细胞形成的配子中不会含有同源染色体；D选项错误，因为同源染色体不可能只移向某一极，而是要彼此分离，分开的染色体随机地移向两极。 答案　D 5．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是(　　) A．同源染色体分离 B．着丝点分裂 C．细胞质不均等分裂 D．染色体复制 解析　本题考查卵细胞的形成过程中各时期染色体行为变化特点以及学生分析问题的能力。初级卵母细胞对应减数分裂的第一次分裂，次级卵母细胞对应减数分裂的第二次分裂。染色体复制和同源染色体分离均发生在减数第一次分裂，着丝点分裂发生在减数第二次分裂过程中，而只有细胞质不均等分裂是在卵细胞的两次分裂中都出现的。 答案　C 6．下列关于细胞增殖的说法正确的是(　　) A．哺乳动物成熟的红细胞可以通过无丝分裂的方式增殖 B．细胞增殖的方式只有有丝分裂、减数分裂 C．有丝分裂产生的两个子细胞，不仅从亲代细胞获得了相同的成套染色体，而且从亲代细胞获得了各种细胞器 D．动物的精子和卵细胞中存在同源染色体 解析　绝大多数的动物是2倍体，动物的精子和卵细胞中没有同源染色体。细胞增殖的方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂三种。哺乳动物成熟的红细胞不能增殖，不能再进行分裂。 答案　C 7．细胞内染色体数目的减半发生在减数分裂的(　　) A．第一次分裂中期 B．第一次分裂后期 C．第二次分裂中期 D．第二次分裂后期 解析　减数第一次分裂同源染色体分离，染色体数目减半；减数第二次分裂后期着丝点一分为二，染色体数目暂时加倍，但马上平均分配到两个子细胞中，染色体数目并没有加倍也没有减半。 答案　B 8．如图为高等动物的细胞分裂示意图，图中不能反映的是(　　) A．发生了基因突变 B．发生了染色体互换 C．该细胞为次级卵母细胞 D．该细胞为次级精母细胞 解析　题中所给图中无同源染色体，为减数第二次分裂的后期图，又因为细胞质均等分裂，故此细胞为次级精母细胞或极体。姐妹染色单体形成的两条染色体上的基因若不相同，只有两条途径，一是基因突变，二是染色体的互换。 答案　C 9．一个基因型为AaBb的小鼠，在形成配子的过程中，基因A和a、基因B和b之间的染色单体发生了交换，两对等位基因的分离发生于(　　) A．性原细胞(精原或卵原细胞) B．减数第一次和第二次分裂中 C．减数第二次分裂中 D．减数第一次分裂