人教语文四下表格教学设计最全概要.doc

教 学 进 度 表 周次 日期 教 材 内 容 1 2．16-2.22 始业教育　复习检查　　　　　　　　2 1、古诗词三首 3 2、桂林山水 　　　 2 2 2.23-3．1 3、记金华的双龙洞 2 4、七月的天山 1 语文园地一 　　　　　　　 4 3 3．2-3．8 5、中彩那天 2 6、万年牢 　　　 1 7、尊严 2 （机动1） 4 3.9—3.15 8、将心比心 　　　　 1 语文园地二 　　　　4（机动1） 5 3．16—3.22 9、自然之道 　　　　 2 10、黄河是怎样变化的 　　　　 1 11、蝙蝠和雷达 　　　　 2（机动1） 6 3.23—3.29 语文园地三 　　　　 4 12、大自然的启示 　　　　　 2 7 3.30—4.5 13、夜莺的歌声 　　　　 2 14、小英雄雨来 　　　　 2 15、一个中国孩子的呼声 　　　　 2 8 4.6—4.12 16、和我们一样享受春天 　　　　 1 语文园地四 　　　　4（机动1） 9 4.13—4.19 17、触摸春天 　　 2 18、永生的眼睛 　　 1 19、生命 生命 　　　　 2(机动1) 10 4.20—4.26 20、花的勇气 　　 1 语文园地五 　　　　　 4(机动1) 11 4.27—5.3 21、乡下人家 　　 2 22、牧场之国 　　 1 23、古诗词三首 　　　　　 2(机动1) 12 5.4—5.10 24、麦哨 　　　 1 语文园地六 　　　　　4 （机动1） 25、两个铁球同时着地 　　　 2 13 5.11—5.17 26、全神贯注 　　1 27、鱼游到了纸上 　 　 2 28、父亲的菜园 　　 1 14 5.18—5.24 语文园地七 　　　 4 29、寓言两则 　　　　2 30、文成公主进藏 　　　 1 15 5.25—5.31 31、普罗米修斯 　　　 2 32、渔夫的故事 　　1(机动2) 16 6.1—6.7 语文园地八 　　　　 4 复习 　　　 　 2 17 6.8—6.14 复习　　　　　　　　　　　　　　　　　7 18 6.15—6.21 复习7 19 6.22—6.28 复习 20 6.29—7.4 复习考试 　　　　6 课题：1、古诗词三首 第 1 课时（总第 1 课时） 学材分析 课文选编了三首古诗词《独坐敬亭山》、《望洞庭》和《忆江南》。目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美，体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，增加文化的积淀。 学情分析 学生对古诗词有了一定的积累，通过自己的诵读，能理解诗歌的大致意思，教师可以抓住重点词语进行点拨，帮助学生正确理解诗意。 学习目标 三维目标 1、学会诗词中出现的生字，并能结合注释理解词义。 2、能结合插图用自己的话说出诗句意思。 3、背诵这首古诗。 4、在诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。 重点难点 在诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。 导学策略 引疑,疏导,点拨 教师预设 学生活动 修改意见 一、激趣导入 1．唐朝是我国古诗