人是一根能思想的苇草公开课概要.ppt

能思想 苇 草 （最脆弱） （高贵、伟大） 课堂小结 追求尊严 (人的价值) 文章主旨： 人本身很脆弱，伟大之处在于能思想，人应该努力好好思想。 久久地凝望着苍茫的天际，静静地谛听天籁，我们在探究人生的本义。在永远达不到的境界中，我们学会了思考，学会了静静的仰视星空，是在睿智状态下体现的静的思考与动的追求。 沿着书本的阶梯，感悟先哲们的智慧，我们一步步由兽类变成了人类。无论何时何地，孤独的夜行者，都应有一双追寻光明的黑色的眼睛，都要拥有一颗回归宁静故乡的心灵。 愿我们崇尚简单生活而又牢牢守望内心的田园，变成一颗会思考苇草！ 思考延伸：其实， 这一节课才刚刚开始…… 作业： 一篇随笔，内容不限，字数不限。 作为摘抄练习。 人是一根能思想的苇草（随笔评点课）帕斯卡尔 议论性随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓“随”，又随手记下而非刻意为文之义；所谓“杂”，是指内容广泛，包罗万象，大至社会问题，人生哲理。小至身边琐事，风花雪月，鸟虫宠物，校园风情，学习心得，书籍品评，亲人友人，无所不写。 但随笔的重点还是一个“感”字，作者要有感而发，哪怕是一点思考，一点感受，一点闪光的意念，都能带到文章中去，不摆做文章的架子，保持一种随意漫谈的风格。 何为评点？ 评点是古人研读文章的一种重要方法，也是中国古代文学评论的一种形式。 评点就是在阅读文本的基础上，对文章的内容（作者的思想、观点、情感等）和写作方法等进行评论与分析，从而深入理解文章内容。 批评者对全书或每一章回的思想艺术特点发表见解；也可以在眉批、行批、总评中，对某一叙述、某一事件、某一人物的具体描写，用三言五语发表看法、感想。 评点的要义是对话，是交流，是再创造。 评点作为对话，是读者与文本、与作者、与想像中的文本的其他读者、与自己内心的交流。并在文本的基础上进行再创造。 这种批评方式的特点是:发表意见比较自由灵活,文笔自由，生动，趣味性强、极具个性化，和本文联系紧密。 个性化解读，思想碰撞的火花  我是谁？ 我从哪里来？ 我向哪里去？ …… 这是个复杂的命题，这是对生活的拷问，我们应该在世间扮演什么样的角色，我的生活要从哪里开始，我要以怎么样的姿态结束，是否给自己的生活留下遗憾。  怪兽斯芬克斯，整天守在行人必经的路上，重复让众人回答一个问题： “什么动物早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？” 如果行人能够答对，她就放他过去，否则就把他吃掉。这样，一天一天过去，没有人答出来，许多人都成了她的口中之物。 终于有一天，一个年轻人(俄狄浦斯)来到她面前，说出了这个谜底：“人。” 斯芬克斯听到这个回答后，就跳崖自杀了。 人是什么？ 《现代汉语词典》：人是能制造工具并能熟练使用工具进行劳动的高等动物。 人，可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。 生物学上，人被分类为人科人属人种，是一种高级动物。 精神层面上，人被描述为能够使用各种灵魂的概念，在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。 文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。 中国古代对人的定义是：有历史典籍，能把历史典籍当作镜子以自省的动物。 （那些没有历史典籍的部族，虽有语言，能使用工具劳动，都只能算野蛮动物，其邦族称号在汉字中都从犬旁。） 网友说： 人是会思考的动物。 人是浩瀚宇宙中微不足道的一分子。 人是该死的（向死而生）。 …… 阅读感知： 倾听智者的声音 “人是一根能思想的苇草。” 帕斯卡尔（Blaise Pascal 1623—1662） 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。 思想形成人的伟大。 由于思想，我却囊括了宇宙。 我们全部的尊严就在于思想。 我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。 纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多。因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却一无所知。 我思故我在（笛卡尔的哲学命题） 意思是：“我唯一可以确定的事就是我自己思想