人生观、价值观概要.ppt

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人生观、价值观概要

高三二轮专题复习 人生观、价值观 《生活与哲学》知识体系 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生观、价值观 复习目标 识记基本原理 运用相关哲理分析生活实际 重点难点 重点: 价值观具有导向作用 价值的创造与实现 难点: 价值判断与价值选择 备考方向 1、怎么考:以漫画、引言、故事,社会主义核心价值观建设,道德模范先进事迹,生态价值观念的树立,党和政府关注民生的思想和举措等为载体。 2、考什么:考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现。 导学案反馈 优秀个人:毛鹏飞、王笑娟、宋蕃凡、张婷婷、胡立港、张练 优秀小组:第1小组、第3小组 给优秀小组每组加20分 预习案【自我检测】反馈 题号 正答率 存在的主要问题 应对措施 1.选择题 71% 不能从材料中挑出关键词 加强学习方法指导 2.选择题 36% 对原理理解和把握不清 强化知识的理解和运用 3.主观题 原理不准确、没有结合材料、书写不规范 1.写明原理 2.结合材料 3.书写规范 价值判断与价值选择 1、两大标准: (1)自觉遵循社会发展的客观规律 (2)自觉站在最广大人民的立场上 (最高价值标准) 2、特点: (1)社会历史性 (2)阶级性 (3)主体差异性 巩固强化 [2015·新课标全国?卷22] 2014年,日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇:环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”,要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符,该书作者明确拒绝了日方的“请求”,由此可见( ) ①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 ②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准 ③历史事实随价值判断的改变而发生变化 ④价值判断和价值选择深受历史观的影响 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 【自我检测】3 答案 ①社会存在决定社会意识。人们生活的社会环境、社会实践、受到的教育等不同,所以对春节是否应该禁炮的态度不同。(3分) ②价值观影响人们对事物的认识和评价(或“价值判断影响价值选择”)。人们对春节是否应该禁炮的不同态度正是基于不同的价值判断作出的选择。(3分) ③价值判断与价值选择具有差异性。对于春节是否应该禁炮的问题,不同的人从不同的角度提出了各自的看法。(3分) ④正确的价值判断与价值选择应该自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上。春节是否禁炮应该作出既符合规律又合乎最广大人民根本利益的选择。(3分) 基本原理识记(2分钟) 价值观的导向作用 两大价值标准 价值的创造与实现 记忆大比拼 比赛规则: 1、抽签决定3个参加小组。 2、请小组成员以接力方式轮流背诵这四个原理。 3、限时一分钟。 4、在保证正确的前提下,按背诵人次排名,每组分别加30分、20分、10分。 自主探究一(8分钟) [2015年3月济南市模拟42]弘扬优秀传统文化,践行社会主义核心价值观。阅读材料,回答问题。 材料二 山东省D市积极培育和践行社会主义核心价值观,在文化建设中注意挖掘发现和宣传富有时代特色的先模人物和群体,如“微尘”爱心团体、“爱心驿站”志愿服务队和“感动D市”十佳道德模范等。草根榜样平凡感人的事迹和崇高精神,可敬、可亲、可学,能凝聚起强大的道德力量,激发人们向上向善的精神追求。 阐释材料二蕴含的价值观道理。(8分) 要求 合作探究要求:小组合作探究,交流思路、补充完善。(2分钟) 自主答题要求:点明原理、结合材料、书写规范(分层次、标序号、写整洁)。(6分钟) 秀出精彩的我! 展示要求:声音洪亮、条理清晰、 要点明确、术语准确! 倾听要求:仔细倾听、认真思考、 取人之长,补己之短! 因为自信,所以美丽! 答案 ①通过先模人物和群体精神来培育和践行社会主义核心价值观,体现了价值观是人生的重要向导。 ②挖掘发现和宣传富有时代特色的先模人物凝聚道德力量,体现了价值判断和价值选择的社会历史性。 ③通过草根榜样平凡感人的事迹和崇高精神引领人们的精神追求,体现了价值判断和价值选择自觉遵循社会发展规律和维护人民利益的价值追求。 ④先模人物和群体的事迹体现了在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值。 (8分,每要点2分,每分句1分) 自主探究二(3分钟) 解答“人生观、价值观”此类主

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