UDS合作学校发展共同体建设小学项目工作简报-首都基础教育发展.doc

“UDS合作学校发展共同体建设” 小学项目工作简报 第 71 期 “UDS合作学校发展共同体建设”项目组 2013-11-10 传承京剧国粹 让德育之花精彩绽放 ——记海淀区戏剧教育周西颐小学开放活动 2013年10月15日至18日，海淀区委教育工委、海淀区教委、海淀区教育督导室联合举办海淀区中小学戏剧教育周活动。10月16日，西颐小学作为唯一一所代表全区小学举行了戏剧教育周开放活动。本次活动主要有四大版块内容：学生社团展示、校长主题汇报、京剧课程展示、校园环境参观。旨在向全区展示本校京剧进校园这一戏剧教育模式的多年实践探索历程及所产生的教育成果，并借此机会搭建学校之间戏剧教育经验交流与学习的平台，进一步改进和完善本校戏剧教育的德育功能和体系。 自2004年西颐小学成立了“海淀区少年京昆艺术团”到2008年被北京市教委首批认定为“金帆京剧艺术团”，再到京剧社团日臻完善、京剧教育全面普及的今天，学校在传承传统文化、促进学生思想道德品质建设的基础上，从学生年龄和心理特点出发，创编了《三个和尚》、《喜羊羊和灰太狼》等学生喜闻乐见的少儿京剧剧目。上午，《喜羊羊和灰太狼》在全体来宾和一年级新生面前上演，以经典动画片为题材，以京剧为表演形式，使学生通过戏剧表演受到热爱集体、团结互助等方面的思想道德教育。 活动中殷卫红校长就西颐小学京剧进校园的教育思考与实践做主题发言。她首先介绍了学校开展戏剧教育的定位为传承民族文化、弘扬民族精神、健全学生品格、培养审美情趣、实施全面育人。接着就京剧的“三进”（进教材、进课堂、进社团）深入浅出地阐述了多年的具有学校本土特色的德育教育探索路径和取得的成效。强调了京剧教育重在普及，面向全体，通过开设京剧校本课程，以校本教材为纽带，做到校本课程与国家课程相结合，将京剧知识与美术、语文、音乐等课程有机整合，向学生普及京剧基本常识、专业知识、简单唱段；再通过第二课堂面向部分学生进行表演训练，对第一课堂进一步巩固与深化。最后，校长对以京剧教育为抓手实施德育教育工作做了进一步展望，力求在继承与创新的基础上形成“深化一个特色、抓好六个方面、实现三个结合”的特色建设目标体系。 京剧课堂是实施德育教育的主渠道。西颐小学通过开展班队会提高学生对于京剧知识和文化的认识，激发热爱国粹的思想情操，体验合作学习的重要性；再通过以校本京剧教材为内容的课堂教学、以及渗透京剧元素的美术课、语文课、音乐课，使学生切实走入京剧，了解京剧，进而热爱京剧，培养其高尚、健康、积极、向上的思想品质。这几节课都体现了学校全员、全面、全新育人的教育观念，京剧教育使教育与教学达到了和谐统一。 随后，与会人员一道参观了学校的环境建设。京剧展室、京剧文化墙、各楼层的京剧知识宣传园地、张贴的以京剧为题材的学生作品、京剧文化节的照片等等，京剧教育元素显现于学校各个角落，学生在极其浓郁的京剧文化的熏陶下快乐成长、健康发展。 海淀区教工委书记张卫光、教委主任尹丽君、主抓德育工作的副书记乔键、教委副主任张彦祥、教育督导室副主任杜荣臻等领导参加了当天的活动。参加这次活动的还有海淀区各小学的德育干部和艺术教师，来自首师大UDS项目组专家项目伙伴校的干部教师与会领导和干部教师对西颐小学多年来坚持“京剧进校园”，促进德育与艺术教育相结合的有益探索和尝试给予了充分的肯定和好评。会上张卫光书记特别提出戏剧教育是一个综合的、多学科教育的汇总，教育应该是均衡的、公平的、普惠的，应该是面对每一个学生的，倡导全区各校要积极推动学校社团建设，让每个孩子都找到自己喜爱的又能发挥作用的舞台，并希望全区小学大力开展德育与戏剧教育相促进的策略研究，拓宽德育途径，及时总结，推广经验，开创全区德育工作的新局面。 打破常规，精心策划—— 记向东小学一年级家长开放日活动 2013年10月18日上午向东小学开展了一年级家长开放活动。举办一年级家长开放日，目的在于通过这个平台使家长更加了解学校，了解学校的办学理念，了解如何更好地促进孩子的能力培养和习惯养成。通过家校沟通，有助于孩子的健康成长。 为了本次活动顺利开展，学校在9月初成立活动筹备小组，进行精心策划，细致筹备。由教学办公室策划活动方案，一年级班主任和科任教师设计教学及家长会内容。开放日的主要内容是向家长展示学校的育人理念、教师素养、学生在校生活。 打破常规教学安排 为了能够在有限的时间里展示更丰富的内容。每个班级拆分为AB两组，每组约20人。课时为20分钟。每班各安排一节主科课程，一节科任课程。家长在教室与学生一同上课，可以观察到学生的课堂表现，同时也能够更加全面、深入地感受教师的教学水平。下面附表是整个开放日的活动安排。 2013~2014学年度第一学期一年级家长开放日活动安排表 班级 第一节