新竹县102学年度健康促进创新教学模组教案设计比赛.docVIP

新竹縣102學年度健康促進創新教學模組教案設計比賽 議題名稱 口腔衛生 作品名稱 寶貝我的牙齒 教學日期 103年5 月 2 日 教學班級 一年忠 班 教學節數 3 設計者 （團隊） 中正國小 教師姓名：陳旻珠劉琇芬 能力指標 （應符合九年一貫課程指標） 1-1-4養成良好的健康態度和習慣並於表現於生活中 7-1-1了解健康的定義並指出人們為促進健康所進行的行動。 7-1-2描述人們獲得健康資訊、選擇健康服務及產品的過程。 生活技能應用 概念與技能形成 概念與技能演練 概念與技能維持 單元目標 1能清楚自己牙齒的狀況及清潔情形。 2能了解牙齒的功能及重要性。 3知道刷牙是清潔牙齒及預防蛀牙的最佳方法。 4能做到正確刷牙方法。 5能選擇好的潔牙工具（牙刷、牙線）。 6養成餐後及睡前潔牙的重要性。 準備活動 教師：單槍 電腦 牙齒照片 牙齒模型 牙菌斑顯示劑 學生：牙 刷 小鏡子 配合能力指標 教學流程 時間 教學資源 1-1-4 7-1-1 7-1-4 第一節 一引起動機 1利用牙齒照片或模型，做牙齒的基本認識及功能介紹。 2觀察牙齒：請學生對著鏡子看看自己的牙齒一分鐘，數一數自己有幾顆牙齒，看一看牙齒是否清潔。 二教學活動： 1說一個牙齒不健康導致牙疼的小故事，讓學生了解刷牙對牙齒健康維護的重要。 2認識牙菌斑，破壞牙齒健康的細菌。 3用牙菌斑顯示劑來了解牙齒中有許多眼睛看不到的細菌。 4說明細菌造成的危害。 5建立刷牙習慣的重要。 三教學活動二 比一比，誰的牙齒最健康，選出全班牙齒最健康、沒有蛀牙的學生，約5到8位，給予鼓勵。 2請他們發表如何照顧牙齒，成為美齒寶寶。 3請全班學生發表刷牙習慣及何時刷牙？一天刷幾次？ 4發表蛀牙看醫生的疼痛及不方便處？ 四、教師歸納結論 強調刷牙的重要性 餐後及睡前都要刷牙 共同宣示潔牙口號， 成為更多美齒 寶寶。 第二節 1認識潔牙工具有牙刷、牙線、牙籤。老師介紹外型及作用，讓學生粗步認識。 2配合牙齒模型介紹使用刷牙的方法。 3老師實際再示範說明牙刷的握法。拇指前伸，握住牙刷柄。 4請學生利用自己的牙刷及鏡子跟著示範練習，兩個人一組，實際演練。 5提醒刷牙時要刷到牙齒的外側、內側及咬合面。 6刷牙的順序介紹 老師先放潔牙影片，提醒學生看兩顆兩顆來回刷十次，先刷上排再刷下排。 （1）刷門牙外側 （2）刷左右兩邊牙齒的外側（將刷毛像牙齒輕壓） （3）刷牙齒的咬合面 （4）刷牙齒內側『提醒不易刷乾淨，要好好刷』 7再請同學練習，老師行間巡視指導。 8再請熟練的學生出場示範表演。 9師生共同歸納：正確的刷牙方法可以讓我們的牙齒清潔又健康。 第三節 1針對常見潔牙工具優缺點介紹。 2強化刷牙工具的重要 才能徹底清潔。需要利用兩、三種潔牙工具相互配合才能更乾淨。 3將正常牙刷及不良牙刷的圖片揭示，讓學生發表有何差異？ 4教師展示幾組牙刷（包含大人及小孩組）圖示於黑板，請學生觀察，然後發表自己想要購買的牙刷組。 5請學生發表選購的原因，並適時澄清觀念。 6教師歸納兒童牙刷選購的條件：有刷頭小、握柄粗、刷毛軟。 7請問學生牙齒清潔靠自己之外，還有何方法？ 8發表自己及親友牙齒痛的經驗？ 9讓學生知道定期看牙齒的重要，以免更惡化。 10師生共同歸納： （1）選擇正確的牙刷並定期更換。 （2）定期檢查牙齒 （3）必要時使用牙線 學習單說明：和家長共同完成，簽名交回。 2 3 2 3 2 3 5 5 3 5 2 5 2 3 6 4 3 3 4 6 2 4 3 4 3 3 3 2 4 3 3 5 4 6 牙齒照片 模型 牙菌斑顯示劑 棉花棒一包 牙齒模型 各式牙刷 牙線 鏡子 潔牙影片 圖片 牙刷組 牙線 學習單, 參考資料 1健康促進學校輔導網站 2潔牙影片 /watch?v=VvDpDn52Tso 新竹縣中正國小口腔衛生教育宣導學習單 年 號 姓名： 一、觀察我的牙齒 我的牙齒一共有（ ）顆 數一數，總共有（ ）顆蛀牙 已經填補過的牙齒有（ ）顆 我的牙齒是（ ）色的 二、連連看 牙股槽◆ ◆主要由礦物質(鈣、磷…等)所組成微黃色，俗稱牙肉包圍著牙齒的骨骼組織，支撐牙齒滿布血管和