优秀学生的成长对我们的启示(专题讲座)概要.ppt

学生如何自悟？ “举一反三”如何操作？ 举一先有一；自己做出来；完成知识的自主建构。老师少讲，学生多练。 好题反复做——真题反复做。 学霸的“二次加工”法——看见题就有解题思路 优秀学生的培养内容之：从英语开始 英语要学好，需要经常听、说、定期背， 所以，77%的北大优秀学生把英语学习内容为核心，建立自己的学习计划。 英语学习可以培养孩子的记忆力； 英语学习可以培养孩子学习的计划性； 此外，英语学习还可以培养孩子的自制力——到点就要学习英语。 最重要的是培养学生的服从性，“就是要听老师的！” 所以培养优秀学生，是从英语学习开始的。 突破万年“125”的秘密就是词汇量和阅读量。 谢谢大家！ 尖子生培养中的几个要点 ——优秀学生的成长对我们的启发 “专攻北大课题组”的背景介绍 1、2005年成立，主要研究北大学生的培养问题 2、2008年完成北大学生家庭教育和基础教育阶段的研究，2009年开始进入验证性研究阶段； 3、现在重点研究北大在校生和毕业后的发展情况 4、主要领导：吴宝科、刘爱玉、闫兵义、安天剑 5、多学科教师参与，主要是社会学、教育学、心理学等学科的教师参与其中。 第一个要点 问题：生源 好学生从哪里来？ 顶尖学生的来源：家庭教育 44%的北大学生家长至少一方是大专文化（其中10%的家长的职业是教师）。 （1）对知识的看法或观点；工具理性和价值理性（2）获得知识的渠道与途径； （3）因知识而获得的实际收益； 表现在北大学生的家庭中：有知识的价值取向；有学习的氛围； 有学习的效果。 简单的结论 构建学习型家庭是培养顶尖学生的基础； 两个孩子的比较 比较项目 学生甲 学生乙 性别 女 男 父母亲职业 农民 教师、公务员 父母亲文化水平 初中 大学 家庭状况 平时成绩 640 640 模拟考试成绩1 622 623 模拟考试成绩2 599 619 高考 两个孩子的比较 比较项目 学生甲 学生乙 性别 女 男 父母亲职业 农民 教师、公务员 父母亲文化水平 初中 大学 家庭状况 和睦 离异 平时成绩 640 640 模拟考试成绩1 622 623 模拟考试成绩2 599 619 高考 660 608 还要有一个和谐的家庭环境 夫妻的和谐是家庭和谐的基础 数据： 来自单亲家庭的北大学生不到1%；其中来自离异的单亲家庭的孩子只有0.24%。 说明：和谐家庭的孩子可以比较容易获得好成绩。 尖子生培养的要点之二：好习惯好方法 高中选拔优秀初中生 好成绩是表面的，好成绩背后是好习惯。 请问：学生需要具备哪些好习惯才能成尖子生？ 北大学生的学习策略之一：小学策略 1、上课能够集中注意力、认真听讲； 2、下课能够独立快速完成作业； 3、大量阅读课外书； 4、高年级会做预习复习； 5、 经常查阅工具书； 北大学生的学习策略之二：中学策略 1、会主动探究问题； 2、会自主制定学习计划； 3、积累（及时纠错、日记）； 4、主动增加相应科目的练习量； 5、 经常反思学习过程、总结学习方法； 6、提问（问题不过夜）； “2+3”学习法： 上面十一种方法不一定在一个学生身上全部有，只要有“2+3”五种就可以。 其一、“2”：上课认真听讲；下课独立、快速完成作业。这个“2”是必须的、是基础。 其二、“3”：其余9种方法中的任意三种的组合。 山西晋中女孩常姝在小学阶段是如何学习的？ 放学回家模仿老师上课； 写完作业就大量阅读课外书 ； 经常写日记、记笔记，记录自己的学习问题和收获 ； 先讲一个哈佛女孩的小学故事 预习复习常态化——模仿老师上课； 不放过一个小错误——在纠错中进步； 大量阅读课外书——增加知识储备； 经常写日记、记笔记——积累； 每天有计划安排自己的学习任务； 这个故事给我们的启发 结论 1、来自对知识持有价值理性看法的和谐的家庭； 2、学生有好的学习习惯； 3、在对自己的未来有明确期盼的前提下，男生有自制力、女生注意力能够集中； 4、服从性好； 5、思维敏捷、有一定的灵活性； 就是好苗子。 第三个问题：尖子生是如何成长的？ 尖子生培养的要点之三：北大学生的成功轨迹 某个契机让他们产生了向上的目标（“顿悟”、“被唤醒”）→从目标开始对某一（几）门功课产生兴趣→表现出一种努力学习的态势→经过努力成绩上升→获得教师、家长认可（获得亲和动机）→产生信心（自我效能感、成就感）→坚持下来形成取得好成绩的固定行为模式（良好的学习习惯并开始总结方法）→取得更大的成功→“优秀成为一种习惯” →形成良性循环 → → 分析此轨迹得出结论如下 1、创造奇迹，引领学生顿悟——唤醒学生；这是必不可少的