小学语文高年级句子训练(下)【加强版】研讨.doc

第四课时 句子（下） 一、句式转换 【考点分析】句式转换是小学阶段一个重要的考点，无论是阶段性考试还是升学考试都是必考内容，所以对小学阶段常见句式转换进行系统地讲解，使学生了解几种句子变幻的特点，并能熟练掌握句式转换的方法是十分必要的。 （一）陈述句和反问句之间的转换 1.什么是陈述句和反问句 陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。 例：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（肯定句） 多学些知识不是坏事。（否定句） 反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加强语气的作用。 例：小姑娘纯洁的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？ 2.转换方法 【注意事项】 1）加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢、吗） 如：怎么……呢 难道……吗 2) 有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。【即原来肯定的变否定，原来否定的变肯定】 3）变标点，句号变问号。 *反问句变陈述句过程与陈述句变反问句相反 例如：不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？ 不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。 【练习与训练】 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？ 人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？ （二）直接引语和间接引语之间的转换 1.什么是直接引语和间接引语 直接引语是人物直接说的话，提示语后有冒号、引号 例：鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 间接引语是转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号 例：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 2.转换方法 1）改标点。将句子中冒号改为逗号，去掉引号。冒号改逗去双引 2）改人称。将句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们）若句中有第二人称（你、你们）应该分辨 你、你们在句中指什么人，而后用具体的人名来替换，若没有具体所指，则不变也可。 一改三，我改他；第二人称若出现，特殊情况巧转换 3）查。检查句子的表述是否合理通顺。 间接引语变直接引语的方法是一个相反的过程，也是注意三点。 【练习与训练】 巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。” （三）肯定句与双重否定句之间的转换 1.是什么 肯定句：这些作业我一定要完成。 双重否定句：这些作业我不能不完成。 2.转换方法 一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。 用“非……不可”的句式改双重否定句。或者是加“不能不”“不得不”等，一定再读一读，看看句子是否通顺。 常见否定词归纳总结 不、非、否、无、没、不敢不、不能不、不可以不、不可能不、非……不可、不应该不、不是不、不会不、没有……不 *双重否定句变肯定句的方法是去掉否定词，使句子变成肯定句。 【练习与训练】 你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）