四年级英语上册第一单元分层作业设计Myclassroom研讨.doc

四年级英语上册作业设计 课 题： Unit 1 My classroom A作业 （★） 根据所学的内容，在作业本上画一个教室门、窗、电灯、黑板、课桌椅以及挂图等基本设施，并用英语．说出上述这些物品。B作业（★★）观察自己的教室，同桌之间用英语简单地描述教室中物品。如：Look! This is our classroom．I can see a doora board，two pictures，six windows，many desks and chairs… C作业（★★★） 画一画你理想中的教室，给教室中的所有物品涂上你喜欢的颜色，并用英语向你的父母介绍你的教室。Unit2 My schoolbag A作业 （★） B作业（★★ ）C作业（★★★） Unit 3 My friends A作业 （★） B作业（★★ ）C作业（★★★） Write a short passage about your. 四年级英语上册作业设计 课 题：Unit 4 My home A作业 （★） 画一张你家房子的简易平面图，在图上标出其中的各个房间。你能用英语写出各个房间的名称吗? B作业（★★ ） 根据所学的内容，在你家房子的平面图中写出各个房间的英语名称，并向你的同桌或父母做一下简单的介绍。C作业（★★★） 请在作业本上画一画你心中理想的家，并以“My New Home”为题，用本单元中学过的词汇、句子简单地写一下你新家中的各个房间和家中的摆设Unit 5 Dinner’s ready A作业 （★） B作业（★★ ）Try to discuss “What would you like for dinner?”with your partner.（用学到的语句和父母讨论晚餐吃些什么） C作业（★★★） A作业 （★） Draw a family tree（注意要用英语进行标注哦）。 B作业（★★ ）C作业（★★★） Write a short passage about your family. 一、评价标准 1关注学生的学习态度 2关注学生的情感态度和价值观 3关注学生的作业态度 4关注学生对话内容掌握情况 5关注学生单词掌握情况 、评价、反馈的形式及其合理性分析 1.评价方式：采用等级评价，根据学生作业的解答情况按等级进行评价：口头表扬、小组内互相评价、小红花等实物奖励，作业正确率高、书写认真的奖励两颗星，作业正确率高、但书写不够认真的只能得一颗星，为了鼓励差生，培养尖子生，我们又规定作业区有错、但能及时订正的在二次批改中也可再得一颗星。 2.反馈形式：A部分由学生把自己的绘画粘贴在班级进行班级评选，选出最佳绘画小能手；B部分可以通过相互改正、小组互评等方式进行反馈，小组长向老师汇报B部分作业情况；C部分通过课堂小展示环节进行回馈。 3.合理性分析：作业设计A部分激发了学生的学习兴趣，B部分让学生在掌握单词的基础上灵活的运用单词，一改往日的抄写枯燥形式。C部分是学生的拔高题，可以让有能力的学生进行在本节课上的拔高。 郑韩路小学 作业设计