古代诗歌鉴赏如何读懂诗歌探讨.ppt

走好古代诗歌鉴赏的第一步 —读懂诗歌 学习目标： 1、学习读懂古代诗词的方法，掌握初步读懂古代诗词的密码 。 2、学习体悟古代诗词的思想感情和观点态度，提高鉴赏古代诗词的能力。 题李世南画扇 蔡肇 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。 秋天山村野外的自然风光（一条溪流缓缓流入山涧，发出潺潺的响声；秋风萧瑟，轻轻地摇动树木，落叶纷纷。有人抱瓮汲水，村庄应该就在近处；隔着山坞，隐约飘来了阵阵钟声，那佛寺应该就建在深山之中）；视听结合。 简要概括诗歌的内容，分析诗歌主要运用的手法。 题李世南画扇 蔡肇 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。 这是一首题画诗（扇面诗）；诗歌描写的是扇面上绘画的图景，并不是真实的自然景象。 想象；“潺潺水声”、“瑟瑟秋风”、“寺庙钟声”、“知村近”、“觉寺深”等都是作者的想象。 简要概括诗歌的内容，分析诗歌主要运用的手法。 写作的对象、时间、地点； 创作的目的、缘起； 作品的题材、内容、情感; 表达技巧； …… 关注标题 诗歌题目 信 息 题君山 金陵酒肆留别 春日登楼怀归 竹窗闻风寄苗发、司空曙 喜外弟卢纶见宿 写作对象 题材（送别诗），送别地点 时间，内容 写作缘起，呈送对象 写作缘起，情感 梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 简要分析诗歌刻画的人物形象。 刻画了一位思念亲人而不得、内心孤苦，而又无人怜惜的女性形象：她满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零。 温庭筠与花间词派 温庭筠，晚唐时人，花间词人，有“花间派”鼻祖之称，其词多写花间月下、闺情绮怨，形成了以绮艳香软为特征的花间词风。 花间词派，诞生于晚唐五代，主要代表人物有温庭筠、韦庄、孙光宪等人，其词大都以婉约的表达手法，写女性的美貌和服饰以及他们的离愁别恨。题材狭窄、情致单调。 创作背景； 作品的内容倾向 （个人的身世际遇、时代大环境）; 个人的创作风格； 关注作者 温、韦：花间词人，其词多写闺阁生活、女子相思。 高、岑：边塞诗人，诗作或表现报国安边、治国安民的壮 志和奋发进取的精神，或抒发怀才不遇、功业无成的悲愤。 王、孟：山水田园诗人，诗作多借幽静的景色，反映宁静的心境或隐逸的思想。 李、杜：一个愤世嫉俗，一个忧国忧民，一个狂放，一个沉郁，一个浪漫主义，一个现实主义。 柳 永：婉约派词人，其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。 李清照：婉约派词人，其词前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。 辛弃疾：其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。 …… 关注题材 山水田园诗 咏物言志诗 即事感怀诗 怀古咏史诗 边塞征战诗 羁旅闺怨诗 赠友送别诗 …… 山水田园诗：这类诗大多寄情山水，醉意田园，表达了对山水景物的喜爱，对田园生活的满足，流露出归隐田园的愿望，对清闲安逸生活的羡慕或自得之情，也从侧面反映出社会的黑暗和官场的险恶。有的也反映了对祖国山川的热爱。 送 魏 二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （1）“橘柚（香）”、“江风江雨”两组意象在诗句中起什么作用？ （2）第二句中的“凉”字用得很好，说说好在什么地方。 （3）第三句中“忆”有何含义，在结构上起什么作用？ （1）交代送别的时间，场景；一个以乐景衬悲情，一个以悲写悲，二者形成对照。 （2） “凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。 （3）想象；引起后文对魏二梦里听见猿啼，难以入眠的描写。 关注文本内容 意象（烙上了作者主观情感的人、事、景、物）； 关键词（情感词、领起词）； 首、尾句（一般来说，诗歌先写景后抒情，开头借助景物奠定情感基调，结尾直抒胸臆）。 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。 春日忆李白 杜甫 注：①庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。②渭北、