流程的优化讲课.doc

流程的优化 一、教学内容分析： 流程优化是分析的深入和延伸，分析和优化是设计的基础，更是设计过程中的重要环节。教学对象分析目标知识与技能1）理解流程优化的意义及主要内容。 2理解流程优化过程与方法通过讨论、案例分析，使学生学会分析流程的不足，并提出优化方案。增强学生解决和处理问题的优化思想和优化意识。 增强与技术相联系的质量意识、环保意识。、教学重难点教学重点流程优化的内容及目的和一般性步骤教学难点如何使学生明确流程优化的目的，把握流程优化的条件，创设条件对简单流程进行优化。、教学概述：从实例分析入手，降低教学难度，运用系统的思想定性分析的方法，进行研究、优化，在分析过程中体验流程优化的意义。根据案例分析总结阐述流程优化方法和一般性步骤，分析影响流程优化的因素。要求学生运用流程的思想和定性、定量相结合的方法，确定研究课题、进行分析研究、评价比较、优化方案。总结归纳出流程最优化方法的含义。通过试一试和技术试验的活动，让学生亲自完成一个流程优化的过程，体验流程是如何优化的。教学器材：）引 教师讲述田忌赛马的故事，引出优化的问题。田忌赛马战国时代，齐王常与他的大将田忌赛马，双方约定每场各出一匹马，分三场进行比赛。齐王的马有上、中、下三等，田忌的马也有上、中、下三等，但每一等都比不上齐王同等的马，于是田忌屡赛屡输。一日，田忌的宾客、对军事颇有研究的孙膑给田忌出了一个主意，结果以二比一赢了齐王。田忌的赛马共有6种方案 方法 田忌 齐王 田忌 齐王 上马 ： 上马 中马 ： 中马 下马 ： 下马 上马 ： 上马 中马 ： 下马 下马 ： 中马 上马 ： 中马 中马 ： 下马 下马 ： 上马 上马 ： 中马 中马 ： 上马 下马 ： 下马 上马 ： 下马 中马 ： 上马 下马 ： 中马 上马 ： 下马 中马 ： 中马 下马 ： 上马 　在以上各方案中，齐王与田忌的赛马结局有以3：0赢的，也有以2：1赢的，但只有一种情况是田忌以2：1取胜于齐王的，孙膑正是把这种方案推荐给了田忌，就是上述方案。作为一个，通常就会有这样或那样的问题。如：效果不佳；或是投入的人力、物力、财力不是最小；或是某种性能不理想等等。因此需要改善，需要优化。在现实生活中，由于受环境和条件的限制，不可能找出一切方案，也不可能对所有方案进行全面比较，漫无边际地去研究所有方案，无论在时间上还是人力上都不允许，运用科学的方法就更为重要，缺乏资料，缺少对资料的科学计算和分析，只靠拍脑袋无法寻找到最优方案。新课教学：）流程的内容流程的内容 一般的 整体的全面优化，或某个指标优化。 某一个指标得到了优化，而使另外的指标下降了。因此，在进行流程优化时，要综合平衡，以取得整体优化的成效。 2.流程优化的目的： 提高工作效率、提高产品质量、降低劳动强度、降低成本、节约能耗、保护环境、保证安全生产1）工期优化—节约时间案例机械设备修理的工期优化---缩短加工时间。 主要手段--在不改变工艺的条件下，将某些环节的串行改为并行。 例:前面44页的做饭工作流程。 把串行工序改为并行工序时，要考虑到并行工作需要的人力和物力的增加，要把人力和物力增加的成本与缩短工期的成本进行比较，如果改进后的总成本是降低的，那么改进方案就是可行的。工期优化对于大型建筑施工、修路、水利工程等项目，可能会大大减少工程成本，提高经济效益。 马上行动：制作一只台灯的工期如何优化，改进之后可能带来什么问题？① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 将做灯罩与买电器元件、焊底座这三件工作并行，整个工期缩短了7小时。这样改进的前提是增加人力。前面举的例子都是减少环节来达到优化目的的。有没有通过增加环节来达到优化目的的呢？如给水稻种植流程前面增加一个“选种”环节会使水稻的产量、品质更好；在我们一般的学习流程中增加一个“再复习”的环节会达到更好的学习效率；…… 2工艺优化——节约材料案例：工件制造的工艺优化 （1）切削法 特点： A.工艺简单。 B.切削过程浪费时间，生产效率低，材料利用率低。 2）少切削法3）无切削法马上行动：比较不同加工工艺下浪费的钢材金额。3800元／吨 加工方法 一个法兰用料质量 材料利用率 1万个法兰浪费钢材的质量 浪费总金额（元） 切削法 9.2kg 40% 55200Kg 209760 少切削法 90% 9200Kg 34960 3）成本优化—节省资金案例：售后中心配送的成本优化 方案 路线 路程（Km） 1 ABCDA 51 2 ABDCA 46 3 ACBDA 59 4 ACDBA 47 5 ADCBA 51 6 ADBCA 58 成