备课方式(标准式培训)探讨.ppt

“有效教育”备课方式 图文结构式备课 板块结构式备课 （标准式培训） MS-EEPO备课方式 双目标 课型形态 课时形态 MS-备课方式：图文结构式(I型) 关键项 ＆ 方法策略 反思 ＆ 评价 概况 时段 总评 MS-经典 MS-备课方式：板块结构式(I) 概况 目标 反思/评价 内容提要 T 方法＆策略 反思/评价 注释或总评 教学素材 可爱的草塘 小学五年级 丽江古城区金安乡三古村小 和丽琴 目标 1.结合课文引导学生进行景物描写 2.联系生活表现景物特点 课型 要素组合方式+5J 课时：标准课 1-看+做 自读课本和勾划或摘抄自己最喜欢的描写景物的句子或段落 2-讲+小动 三人小组交流/互读 3-讲 把精彩的片段用自己喜欢的方式读给大家分享（6人） 片断练习I 1-想一想：喜欢家乡的哪些景物 2-做：在小卡上写表现家乡特点的词、句 3-大动+看 可到其它组互相交换学习卡 （注：听到数数就回位---约定） 4-想+讲+听 开火车继续拓展与景物有关的若干思路 片断练习II 1-想 选择自己喜欢的方式表现家乡的景物：文字、绘画、诗歌、课本剧、歌剧…… 2-目标+组建团队 目标1+团队1 目标2+团队2…… 合作完成作品 3-要素组合+表达呈现 各团队找一合适地点把设计方案展示并汇报其作品。 结束部分 1-下课活动 领发奖品卡：文学景物描写的精彩片段 2-作业 结合家乡特点再写若干片段 4-做（简单方式） 填词：草堂.小河… 6 20 31 41 MS-EEPO课例 42 4-扩张很好，很有个性和乡土气息 如：在风的荡漾下，路边的树好象在吵架…… 如：一大早，黄生生的油菜花看到同学们的到来，如同狗尾巴似的摇摆着…… 讨论：知识性：景物描写的特点需要强化处理？ 导入 临时按喜欢的方式自由组建团队： 1.个性特征能体现； 2.三个年级的学生临时组建的班级，尤其是按自由选择目标组建和调配团队，完成任务，难度很大！ 3、意向不到的效果…… 开始部分耗时过长：6分？ 2－3分 第六章：不等式的综合复习丽江古城区第一高级中学 李金元 高二四班67人 ：一个三类班级  不等式 四大类 15个知识点 39个考点 主课型：要素组合方式 辅课型：平台互动方式 想: 想15个方面的若干知识点 做: 用学习卡快速表达出来 看：4人组交换学习卡后自己再整理 组合1: 想+讲+听 （4-6人组讨论 ） (1)主要内容 (2)主要问题 (3)咨询重点 (4)大卡使用与表达呈现 (5)向度与团队分工 注：教师以组为单位收集问题 组合2（团队合作） (1)基本内容 (2)重点 (3)难点 (4)特例1、2 (5)变异扩张点 注:团队——共同完成任务、共享 组合3:动+看想+填表 1.张贴——展示 2.快速阅览4-5组的重难错漏点…… 3.模糊不懂的互相咨询 注：教师在阅览中确认发言组+补充 组合4:看+评讲+听 三个具有针对性小组代表讲解+教师评中讲 （1）重点 （2）难点 （3）特例 教学素材 开始部分 讲:教师出示不等式四大类提纲,并提出知识点\考点方面的要求 综合要素训练 展示讲评 结束 看：学生浏览教材 9 2 26 43+3 MS-EEPO课例 四大类，十五关键知识点，三十九考点 不等式性质：1.实数的运算（3）；2.基本性质（4）；3.运算性质（7）；4.绝对值不等式（4） 不等式解法：1.整式不等式（3）；2.分式不等式（3）；3.绝对值不等式；4.高次不等式（2）.证明不等式：1、重要不等式及定律（5）；2.比较法（2）；3.综合法；4.分析法；5.其它法 不等式运用：1.求最值；2.解实际应用题 课时形态： 连排课 * *