复习专题二第2课时细胞是生命活动的基本单位探讨.ppt

考点呈现 一、练习使用显微镜 应用 二、植物细胞 动物细胞 识记 三、细胞的生活 识记 四、细胞分裂产生新细胞 理解 五、动植物体的结构层次 识记 生物复习专题 第2课时 细胞是生命活动的基本单位 一、显微镜的结构和使用 二、玻片标本的制作与动植物细胞的结构和功能 三、细胞的生活 (一)光学显微镜的结构和作用 目镜 镜筒 转换器 物镜 通光孔 遮光器 压片夹 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 载物台 放大物像 连接目镜和物镜 转换物镜 放大物像 光线通过 放玻片 调节光线强弱 固定玻片 反射光线(凹面镜和平面镜) 稳定镜身 调焦距 拿握镜身 支持镜身 遮 光 器（光圈） 反 光 镜 光 强 光 弱 大光圈 小光圈 平面镜 凹面镜 反光镜和遮光器（光圈）的调节 50倍下显微镜细胞图 400倍下显微镜细胞图 考点一：显微镜的放大倍数是物镜与目镜的放大倍数的乘积 考点二:放大倍数越大,细胞数量越少,体积越大,视野越暗,反之亦然. 写有b字母的玻片标本 b 在显微镜视野中的物像 考点三：从目镜内看到的物像是倒像 q · 在显微镜视野中的物像 怎样调整至视野中心 ？ 上 · 物体实际位置 考点四：移动像用同向（像）法 向右下方移动 观察写在不透明纸上的“上”字 上 结果：看不到（光线不能透过） 考点五：观察物体要求薄而透明 1、放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积 2、显微镜放大倍数越大，视野中的细胞数越 少，体积越大,视野越暗,反之亦然。 3、物像是倒像(水平旋转180度) 4、移动像：同向（像）法(即看到像在哪个方向就往那个方向移) 5、只能观察薄而透明的物体 显微镜考点归纳 1、取镜和安放 2、对光 3、观察 右手握左手托，置于桌上略偏左， 左眼看右眼记，最后装好目物镜。 对光先用低倍镜，大光圈来帮忙， 眼瞧目镜手调光，明亮视野为最佳。 标本正对通光孔,压片夹来固定,(镜筒)先下后上要牢记;顺转粗准最低处,此时双眼望物镜,以免压坏载玻片;逆转粗准缓对焦，后换细准调清晰。 (二)显微镜的使用 1、请填出显微镜各部分的结构名称。 目镜 粗 细 转换器 物镜 反光镜 2、下列是有关显微镜的构造及其作用，其中搭配 正确的是( ) B A.转换器—可换用不同放大倍数的目镜 B.细准焦螺旋—调节焦距，使看到的物像更清晰 C.光圈——调节视野的大小 D.反光镜——调节物像的大小 3、让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ ） A、镜筒 B、目镜 C、物镜 D、准焦螺旋 C 4、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ ） A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多 C 5、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ ） A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方 6、某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总 有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物 镜，污物仍存在，那么污物在（ ） A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上 A D 玻片标本 切片 涂片 装片 用从生物体上切取的薄片制成 用液体的生物材料经过涂抹制成 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成 二、玻片标本的制作与细胞的结构和功能 制作并观察植物细胞临时装片（P43） 1擦 2滴 3撕 3展 4盖 5染 6吸 擦、滴、撕—展、盖、染、吸 洁净纱布擦载玻片和盖玻片 滴加1——2滴生理盐水 用牙签刮取口腔内侧壁细胞 放在生理盐水滴中涂抹几下 盖上盖玻片（一侧接触水滴后缓缓放下） 染色（稀碘液滴盖玻片一侧） 擦 滴 刮 涂 盖 吸 染 用吸水纸从另一侧吸引 制作人的口腔上皮细胞临时装片 低倍显微镜下的细胞临时装片： 洋葱鳞片叶内表皮细胞 这两者结构上有什么共同点和不同点？ 人口腔上皮细胞 细胞膜 细胞膜 细胞核 细胞核 细胞质 细胞质 细胞壁 叶绿体 液泡 评价 与 归纳 比较动、植物细胞结构的相同点和不同点： 植物细胞模式图 支持和保护 保护并控制物质的进出 光合作用场所 内含遗传物质 内含细胞液，溶解多种物质 呼吸作用场所 细胞壁