国宝大熊猫探讨.ppt

生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况 鉴定依据: 对于这些远离家乡和亲人的大熊猫，有人觉得他们充当了和平与友好使者，促进了两国关系的融洽。但书本也提到，有的大熊猫到达海外后由于种种客观原因离开了人世，着实令人心痛。关于是否继续把大熊猫作为“和平大使”赠送出国这个问题，你们怎么看？ 说说理由。 宝物学名: 现用名: 外号: 宝物外在特征: 宝物来历: 鉴定结论: 猫熊 “竹林隐士” “活化石” 熊猫 体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的眼镜。 祖先与熊的祖先相近，属于食肉目。 国宝，国家一级保护动物，世界珍稀动物中的重点保护对象。 我国特有 国际公认 古籍记载 体态可爱 数量稀少 有“活化石”之称 ——暗扣中心 ——直接点明中心 鉴定结论：国宝，国家一级保护动物 （A）体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。 ―――《辞海》 明确： A）平实说明：客观地说明事物，不带有作者的主观色彩。 B）生动说明：巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来说明，并带有作者的主观色彩。 （B）大熊猫体态丰满，四肢粗短，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一幅八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。 ―――《国宝—大熊猫》 请同学们扣住课文内容，选择文中你最感兴趣的一个方面，用第一人称来介绍一下大熊猫。 要求：结合文中语句，语言生动，语气活泼。 参考话题：我的名字；我的外貌；我的家；我的家族史；我的活动范围；我的饮食；我的性情；我的生育；我的价值…… 示例：“我的名字”： 大家好！我是国宝——大熊猫！说来也真够委屈的，想我的远祖，猫熊，那可是食肉目的熊类，彪悍得很，不就外貌像猫，有点迷惑性吗？外表可是掩盖不了本质的！可如今却活生生地被说成了是熊猫，人类怎么可以允许这样的冤假错案发生呢！不过不要紧，好在作者还替我翻案了，真是阿弥陀佛，不然的话，我这心里可真堵得慌呢！除此以外，他们还送我个“竹林隐士”、“活化石”的雅号，看在这点的份儿上，唉，熊猫就熊猫吧，我也认啦！ 参考话题： ▲ 我的名字； ▲ 我的外貌； ▲ 我的家； ▲ 我的家族史； ▲ 我的活动范围； ▲ 我的饮食； ▲ 我的性情； ▲ 我的生育； ▲ 我的价值…… 在这个家族里有一些特殊的群体，它们有的远渡重洋，注定将承担起历史赋予的各种使使命。从上世纪前半段至今，大熊猫一只只从深山中走出，其足迹不仅遍及全国，还多次飘洋过海到达了世界的各个角落。　 从1957年到1982年的26年间，中国共赠送给9个国家23只大熊猫： 前苏联1957年获赠一只大熊猫平平，后又获赠一只安安； 　　朝鲜1965年至1980年，相继获赠丹丹、三星、琳琳等5只大熊猫； 　　美国1972年4月获赠兴兴等一对大熊猫； 　　日本1972年10月获赠一对大熊猫兰兰和康康，1980年获赠雌性大熊猫欢欢，1982年获赠雄性大熊猫飞飞； 　　法国1973年获赠一对大熊猫燕燕和黎黎； 英国1974年4月获赠一对大熊猫佳佳和晶晶； 前联邦德国1974年11月获赠一对大熊猫天天和宝宝； 墨西哥1975年9月获赠一对大熊猫迎迎和贝贝； 西班牙1978年9月获赠一对大熊猫绍绍和强强。 另外：1999年3月，中央政府赠送给香港特别行政区一对大熊猫“佳佳”和“安安”； 香港回归十周年时，赠送一对大熊猫盈盈和乐乐； 2006年向台湾赠送一对大熊猫团团、圆圆。 熊猫使者 * * 嗨！大家好！ 熊猫宝宝“泰山” 妈妈 “美香” 爸爸 “添添” “泰山”睡眼惺忪 美国医生体检 我困了！ 我真的困了 睡梦中来个前滚翻 “泰山”与妈妈打雪仗 “泰山”的告别蛋糕 “我会想念你泰山” 华盛顿熊猫迷冒雪送 “泰山” “福龙”亮相维也纳 熊猫幼仔在泰国降生 旅美宝宝“云子”脱牙留念 “林惠”在泰国产下幼仔 国宝——大熊猫 叶永烈 《叫我如何不想它》 它，出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭南麓（