就任北京大学校长之演说_精品题稿.ppt

3段： 风俗日偷：偷，苟且。日偷：越来越苟且敷衍，只顾眼前。 砥(dǐ )砺(lì ) ①。磨练：砥砺风节、砥砺革命意志。②勉励：相互砥砺。 鲜(xiǎn )为人知 然国家之兴替：明白、知道、晓得 力矫(jiǎo)颓(tuí)俗 矫：改正、纠正 苟中道而违之：假如半路上却违背了初衷 4段： 开诚布公：诚意待人，坦白无私。 相勖(xù )：相互勉励。 訾(zǐ )詈 (lì )：指责、诋毁、谩骂 5段： 能裨(bì )实用：裨：益处，使得到益处 旁稽博采：旁:广大普遍 稽:考查、考核 博:广 泛、普遍,多 采:摘取 旁稽、博采两词意义 相仿,连用表示从多方面考察、吸收各家长 处之意。 商榷(què ) ‖演讲稿特点 1、观点鲜明,逻辑性强 2、具有针对性、思想性和鼓动性 3、语言口语化,多用短句 4、运用多种修辞手法和表达技巧， 增强说服力和感染力 作为一篇就职演说本文在结构上有什么特点？ 番寒暄（开场白） 改良讲义 添购书籍 两点计划 抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友 三个要求 做优秀的北大学子 就任北京大学校长之演说 一 “大学者，研究高深学问者也。” 外人每指摘本校之腐败……盖为将来毕业有人提携也。 “光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，…因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。 背景 性质 危害 “宗旨不可以不正大” 结论 ‖具体分析 抱定宗旨 “方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染 。” “诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。” “以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏,而于身体有益 。” “故品行不可以不谨严，此余所希望于诸君者二也。” 背景 要求 方法 结论 砥砺德行 作为一篇就职演说本文在结构上有什么特点？ 在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。 演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出。 本文围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。 简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。 番寒暄（开场白） 改良讲义 添购书籍 两点计划 抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友 三个要求 做优 秀的 北大 学子 就任北京大学校长之演说 一 “大学者，研究高深学问者也。” 外人每指摘本校之腐败……盖为将来毕业有人提携也。 “光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，…因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。 背景 性质 危害 “宗旨不可以不正大” 结论 ‖具体分析 抱定宗旨 “方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染 。” “诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。” “以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏,而于身体有益 。” “故品行不可以不谨严，此余所希望于诸君者二也。” 背景 要求 方法 结论 砥砺德行 作为一篇就职演说，本文富有什么样的针对性? 就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对 听众提出要求，本文二者融合而又侧重于后者。 作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予 了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴， 因此，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出 了三点要求。 这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运， 也是青年学子们普遍关心的。这样，在内容上 首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起听众的 兴趣。 作为一篇就职演说，本文在语言上有何特点？ 在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简 洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。 （这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期，当时的许多文章都带有文白混杂的特点。） 以本文为例，文章基本的框架还是文言文，有大量的文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但另一方面文章又比较浅显，有许多口语成分，比起古文来好理解。 因此，本文读起来既有文言的言简意赅、意味深长，又有口语的明快易懂