高一语文寒假业作第5—8练参考答案.docVIP

高一语文寒假作业第5练参考答案 1．B（A“刹那”和“古刹”的“刹”读音相同；C“裨益”的“裨”和“奴婢”的“婢”读音相同；D“愠怒”的“愠”和“蕴涵”的“蕴”读音相同） 2．B（A“旷日持久”指时日拖得很久，含贬义；C“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，而上文所述的普通学校师资质量问题，由于骨干教师的跳槽不但没能根本解决，相反形势更严峻了。文中要改为“雪上加霜”；D“切肤之痛”多指亲身受到的痛苦。从文意中看，“谋不到好职业”甚至“谋不到职业”是大学生的一种担忧，未必都经受过；对家长来说，更不能说“切肤之痛”） 3．C（A杂糅。应分两句说：“报告和主要论文有……《陈独秀评价的一些问题》，此外，还有关于李大钊同志的论文十几篇。”B前后矛盾，应在“并不”后加上“一直”二字，与后面的“有时”照应。D“人群”是集合概念，前面不能用数量词修饰。说“南斯拉夫人民是怎样一种人”也不对。） 4.（6分）答：李清照的“美”体现在：①平民之身念国家大事，女人之身求人格平等，对待一切决不凑合；②追求人格的超俗；③化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。（意思相近即可。） 5.（4分）答：在封建社会，作为女人，她们依附于男人而存在，没有独立的社会地位；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界。正由于这两方面的矛盾，她只能生活在孤独与悲哀之中，这就是李清照的悲剧。 6.（6分）答：引用陆游诗句的作用在于借陆游的愤怒揭示了当时的社会现实，交代了李清照生活的社会背景；引用王维的诗句在于赞美李清照如“松间明月，石上清泉”般的超俗人格，表现她的人格之美。（引用“陆游”“王维”诗句作用各2分，如综合陈述引用两人诗句的作用也算对。） 7.（6分）：赞同：①在写作的主题上，离情闺怨类诗词写的都是男女相思；李清照的词作往往表现的是女词人在国难当头的困境里的愁思。②在诗词的格调上，离情闺怨类诗词表现的都是狭隘的个人愁绪；李清照的诗词往往表现出关心国家兴亡，坚守操守的大志。③在艺术风格上，离情闺怨类诗词往往滥用感情，手法粗劣；李清照的诗词含蓄蕴藉，给人以美的享受。 不赞同：①“无数”“粪土”等说法太绝对；②高于或相当于李诗者不乏其人，例如柳永等；③诗作风格、内容等应该丰富多彩，不拘一格。 （谈出两点理由，且角度不重复，言之成理即可。每点3分。） 8．（1）描写了暴雨来临时雷声乍响，云层厚密，狂风骤起，飞雨跨江而至的壮观景象。 （2）“凸”和“催”。诗人将西湖喻为酒杯和羊皮鼓，一“凸”字，形象地刻画出雨增水势、西湖水满将溢之状；一“催”字，生动地写出了雨柱如槌，交替疾下，铿锵不绝的震天气势。一形一声，烘托了雨势之大。 高一语文寒假作业第6练参考答案 1．B【A. 卓 (zhuó) 著 质（zhì）量 褒（bāo）义词 C. 处 (chǔ) 理瞭 (liàｏ) 望哨 D. 参与(ｙù)】 2．D【A“心领神会”,领,会:领悟,理解.指对方没有明说,心里已经领会。“心领神会”是不及物的动词性短语,不能跟宾语,即不能带动作行为的对象。B“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。这里用错了对象。C“上行下效”，上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么做。多指坏事。D. 像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。符合语意。】 3．C【A“缩短了10倍请几个观众让一让。充满了对人的关怀和尊重。D【?A炮（ào）烙，读áo；B否（ǒu）极泰来，读pǐ；C咸与（ǔ）维新，读yù?A项转折不当，“反而”使用不当；C“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；D句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。檐牙高啄钩心斗角则孤陋而寡闻解读如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。4．表面上，高速路将城市与乡村连为一体，实际上，在城市与乡村的发展过程中，乡村处于弱势地位，乡村向城市源源不断地输出资源，换来的只是城市的繁荣和自己的落后。（意思答到即可） 中国是农业大国，正是那些在土地上胼手胝足的农夫创造了无比辉煌的农耕文明。作者这样说，既是肯定他们的历史地位，也是表达对他们由衷的敬意。 ．作者在淮阳土地上见到了大片农田和生长茂盛的庄稼，在车窗上描画一个个汉字联想到它伴随着农耕文明发展的历史，进而联想到农耕文明被挤压的现状，因而产生忧虑。以此为话题，引起人们对我们赖以生存的土地的重视。 ．大量使用比拟、排比、比喻、引用等修辞手法，使文章形象生动；用词简洁、典雅，富于表现力；长短句交错使用，各得其宜，各尽其妙。（每点分，答出两点即可得分。回答时一定要举例。） 4