高一语文粤教必版修二第二单元导学案.docVIP

《沁园春·长沙》导学案 【学习目标】 1、把握意象，体会作者表达情感。 2、朗读、鉴赏课文。 3、积累掌握文中字词。 【学习重难点】学习目标中的1、2 【学习方法】：朗读、自主、合作、探究 【知识链接】 （一）走近作者 毛泽东不仅是一位伟大人政治家、革命家，而且还是一位杰出的哲人、诗人，他在生活的各个时期都有诗作，或抒情或怀古或咏物，展现那风起云涌、瞬息万变的世界。著名诗人克家曾说过：毛泽东是一位伟大的诗人。 （二）背景资料 片段一：毛泽东（1893－1976）政治家、革命家、诗人。1910年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。在回答《言志》作文题时，他写下了《咏蛙》：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神，春来我不开口，哪个虫儿敢作声。”充分表达了17岁的少年的宏大抱负。 片段二：这首诗写于1925年，当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年10月毛泽东离开韶山前往广州，途径长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。 【预习检查】 一给下列加点字标注读音，写出括号内相应汉字。 橘（　）子zhōu（　)头?????????????层林尽rán （? ） 百舸（　）争流　鱼xiáng（　）浅底　?? ?万类霜天jìng（　）自由 怅（　）liáo　kuò（　　　）　?? ???????? 问cāngmáng（　　　）大地 Zhēng　róng（　　　）岁月稠　??????????? 挥斥方qiú（　） 万户hóu（　）???????? màn（　）江碧透??????????? 浪è（　）飞舟 二解释下列加点的词语。 漫江：　　　　????????????????????? 舸： 寥廓：　　????????????????????????? 遒： 苍茫：　??????????????????????????? 主： 峥嵘：　　?????????????????????????激扬文字： 稠：　????????????????????????????? 风华正茂： 遏：??????????????????????????????? 挥斥： 击水：????????????????????????????? 指点江山 粪土当年万户侯： 三、品读上阙，探究下列问题。 （一）本词上阙写景，你能说出词的上阙抓住了哪些典型景物（意象）来写的吗？ 意象： （二）按照什么顺序来描绘的？（三）试概括上阙描绘的景物的特点：（四）关于秋景你知道古人是怎样描绘的吗？写出古人描写秋景的诗句，诗人与古人有何不同。 （五）本阙开头三句，语序同一般词序不一样，你能调整好并说说它的大意吗？ （六）上阙最后三句，写出诗人面对美丽壮观的寒秋图，提出了什么问题。四、品读下阙，探究以下问题。 （一）导读：阙的上下片写法上有分工，常常上片写景下片抒情，下片首句称过片，起过渡作用。 1、“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构上起什么作用？ 2、“忆”的是??????????????????? ，由哪个字统领?????????? ，表现了毛泽东的?????? ?????????????????????????????????????精神。 （二）探究：结尾句采用了什么表现手法，有何作用？ 【达标训练】 （一）填空选择题 1、“词”这种文学式样兴起于???? ，成形于???? ，盛行于???? ；是一种配乐歌唱的诗，每首词遵循一种格式，叫????? ，这首词的“沁园春”就是???? ；因为句子长短不齐，又称?????? ；按其篇幅的长短，可分为???? 、???? 、????? 三种；按其风格的不同，可分为???? 派和???? 派两种。 2、下列各项中字词的注音或释义有错误的一项是（? ） A、百舸（gě）??? 橘（jú）子洲??? 遒劲（强劲有力） B、峥嵘（zhēng? róng）??? 携（xié）??? 遏（è）制 C、漫江（满）??? 寥（liáo）廊??? 挥斥（斥责） D、惆怅（chàng）??? 稠（chóu）密??? 辟谣（pì? yáo） 3、下列词语中字形无误的一项是（??? ） A、漫江碧透? 百舸? 寥郭????? B、沉浮?携带? 仓茫 C、挥斥? 酋劲? 峥嵘????????? D、遏阻? 惆怅? 激扬 4、下列加点词语解释错误的一项是（???? ） A、粪土当年万户侯（作动词用，视……粪土）? B、怅寥廓（失意） C、挥斥方遒（强劲有力）??????????????????? D、浪遏飞舟（阻止） 5、诗词讲究炼字。如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然，生机勃勃的美景表现出来。选出本诗锤炼得精彩的字。（??? ） A、独? 寒? 击? 翔??????????