高三英语解题导指及备考建议.docVIP

高三英语解题指导及备考建议 建阳一中 叶芗美 目前，我们高三学生正处在紧张的复习迎考中。怎样才能在原有的基础上进行有效的复习与练习以进一步提高英语成绩？我通过多年的高三教学与复习实践，并从学生的英语高考成绩证明下列解题指导及备考建议是可取的。 一、听力理解 1、解题指导：做好充分的心理准备。在听录音或答题时须专心致志，只要进入下一题的作答，就应该彻底忘记前一题。听的过程中，笔不离手，根据所问的问题，抓住关键信息，快速写下某些易混的时间或数词（用阿拉伯数字）；一边听一边小声重复所听的句子能较有效地防止走神。如果你无法立即找出正确答案，就使用排除法，排除你认为绝对不正确的答案，这样能够帮助你提高答对试题的机率。 以下用于 Section A： （1）第一节各题只读一遍，一晃而过，因此要先认真通读问题及选项，做到心中有数, 才能快速、迅捷、有效地答题。 （2）抓住对话背景。一般来说，对话的开始不会作为考点，通常它只是为下面的关键信息作铺垫，但理解背景将有助于理解整个对话。 （3）体会对话的目的，也就是为什么会进行这个对话。 以下用于 Section B： （1）听力过程最能考验考生的心理素质。假如第一节的5题都未听清，这时一定要冷静，学会自我安慰“没关系，听好第二节”。 （2）充分利用听前读题时间，先看问题，再看各题的选项，了解应重点听的内容，尽可能第一遍听懂并答题，第二遍核对检查。例如： 听第6段材料，回答6—8题 6. Where are Kate and Tom? A. In Kate’s office B. In Tom’s house C. In a classroom 7. Why did Tom come into the room? He worked there. B. He wanted to talk to Kate. C. He wanted to have a letter typed. 8. What was Jane doing at that time? She was taking a rest. She was preparing for an exam. C. She was taking an exam. （3）抓住对话或独白的主旨要义。捕捉在对话或独白中常常重复的关键词和关键概念。 2、备考建议：重视听力训练，加强听力训练频率，特别是第一节（每段对话仅读一遍）的训练；有条件的同学课后每天花一点时间练习听力, “常听”的效果比 “长听”的效果更好。错题重听两遍。 二、单项填空 1、解题指导：这部分主要考语法知识、词汇意义、词语搭配和习惯用法。 做题时要分清句子主次，化繁为简，注意上下文的关系，特别要注意题干（因为 所设置的题干肯定要起作用），根据题干所提供的特定语境来确定最佳答案。常 用的方法有： 直接选答法：四个备选项中只有一个是最佳答案，其余为“干扰项”。 当“干扰项”的干扰程度不大时，可采用直接选答法，快速便捷。 同类排除法：有时，几个选项中会出现除1～2个选项外，其余均为 同一种类型。这时应先把注意力放在不同类型的那1～2个选项上。根据题目提供的信息即可选定答案。例如： （2012福建省检30）Little ______ at that time that this boring subject would become his favourite later on. A. he knew B. he has known C. did he know D. has he known 该题选项A、B、都为陈述语序，属同一类型，只有C、D项为倒装语序，又根据后面从句中的过去将来时态，可断定C项为正确答案。 逻辑推理法：有时，所有选项从语法角度上看并没有错，但结合句子 情景，意思上说不通，不符合逻辑。这时，应根据推理排除干扰项，求得答案。例如： （2012福建省检26）—Connie, you look unhappy. What’s the matter? —Nick sprayed orange juice on my dress and then said it was my _____.  A. duty B. fault C. shortcoming D. question 从语法角度看，A、B、C、D四个选项填入句中均可。但根据题干看，唯 有B是正确答案。 明确考点法：单项填空选择题一般每小题侧重考查一个语言点。看到 题目后，考生应立即明确这题的考查点是什么，排除与该考查点无关的干扰项。例如： （2011莱阳高三检