高中历史《鸦战片争》实习教案.docVIP

第四单元? 近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课? 鸦片战争 ? 【教学目标】 一、知识与能力目标 1．识记：鸦片走私；虎门销烟；鸦片战争；中英《南京条约》；第二次鸦片战争，火烧圆明园；《天津条约》；《北京条约》。 2．能力? （1）理解中国近代史既是资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的历史。（2）通过创设情景、角色转换，学生积极发言，突出新课程教学中学生主体性，培养学生分析与解决问题能力，提高学生语言表达能力。（3）通过情景创设、问题探究设计，引导学生自主学习、探究，培养学生动脑与研究历史能力。如本课设计了探究问题，在每个问题下再设计小问题，引导学生自主学习，充分调动学习积极性、主动性、张扬学生的个性，让学生在活跃的课堂、愉悦的氛围中完成了学习任务。（4）通过鸦片战争爆发原因探究分析培养学生用历史主义、联系的方法分析历史现象能力和通过现象抓本质能力。（5）通过阅读关于林则徐史料，分析道光帝接受禁烟要求原因，培养学生辩析史料，获取有效信息能力。 二、过程与方法 采用“情景创设——问题提出——探究学习”的课堂教学模式，运用以学生为中心的教学思想，把“以任务为中心”的活动作裁体，在研读与阐释史料，问题探究，历史比较过程中实现本课教学目标。 三、情感态度与价值观 1．通过学习林则徐以及其他爱国将士义无反顾地反抗侵略英雄壮举，培养学生爱国主义情感及正确的人生价值观与历史责任感。认识到今天幸福与安定是国人民不断抗争结果，从而珍惜今天幸福生活。2．通过鸦片战争背景及清政府难以抵御外国侵略史实，让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”、“御侮必先自强”的道理。进而确立积极进取的人生态度，树立国民对国家的历史责任感。3．通过火烧圆明园，认识到侵略者对中国文化摧残，也是人类文明史上的悲剧，形成“勿忘国耻，振兴中华”历史使命感。 ? 【教学重点、难点】 一、重点：两次鸦片战争爆发的原因与影响 两次鸦片战争的爆发跟西方资本主义的发展有必然联系，其中第一次鸦片战争使中国社会性质、主要矛盾、革命任务、思想领域、清朝政局、社会经济结构等方面开始发生了全方位的变化，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争使中国社会的半殖民地半封建化程度加深。 二、难点 难点一：禁烟运动与鸦片战争关系 禁烟运动是鸦片战争爆发的直接原因，打开中国市场才是鸦片战争根本原因，这涉及到英国工业革命后资本主义的迅速发展，资本主义扩张的本质。学生一般很难准确把握它们之间的关系，因此是教学中难点。 难点二：鸦片战争后，中国社会性质变化鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，这主要表现在政治上丧失部分独立自主权，经济上保存了封建主义和发展了资本主义，但学生易说解以为是一半是殖民地，一半是封建社会，所以是教学难点。难点三：第二次鸦片战争是第一次鸦片战争继续第二次鸦片战争发生在1856年。第一次战争是在1842年就已结束，由于时间相隔外远的原因，学生往往难以理解两次鸦片战争继续关系，所以是教学难点。 ? 【教学方法】 情景教学法、学生自主探究法、启发式教学法、多媒体教学法、图示法、比较法、归纳法等。 ? 【教学用具】多媒体课件 【授课课时】1课时 【教学过程】 导入设计： 【多媒体显示】? 第四单元? 近代中国反侵略、求民主的潮流 今天我们进入第四单元的学习，近代中国反侵略、求民主的潮流。中国近代史，既是资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的抗战史，更是各阶级、阶层的人士寻求救国真理、改造中国、发展中国的探索史。 【提问】那我就要问大家一个问题了：中国近代史的开端是以什么事件为标志的？对，鸦片战争，鸦片战争的爆发正是开启近代中国百年的屈辱史。我们今天就来学习第10课鸦片战争。 推进新课。 【多媒体显示课题】? 鸦片战争 那我们知道鸦片战争是中英两国之间的一场战争，那在19世纪上半叶，航海工具主要是帆船，而从英国航行到中国必须要绕过好望角至少需要4个月，相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢？要想弄清楚这个问题，我们就必须先了解一下鸦片战争前中国和世界，主要是英国的情况。 【多媒体显示探究】? 一、虎门销烟 ?????? 渐行渐远——战前的中国与世界 ? ? 中?? 国 英?? 国 政治 封建主义，日益腐败 确立了先进的资本主义制度 经济 落后的自然经济 财政入不敷出 完成了工业革命 商品经济发达 军事 装备陈旧，营务废弛 船坚炮利 外交 闭关自守，愚昧无知 殖民扩张 综合 封建统治，危机四伏 资本主义迅速崛起 ? （战前中国已经处于封建社会晚期，呈现危机四伏的衰落景象。到了道光皇帝的时候呢，清朝已经走向衰落，危机四伏。那么危机四伏具体表现在哪里？ ?? 经济：自然经济占统治地位，土地