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科技與親密關係：回顧?向前進 課程回顧 全球性感女神安潔莉娜裘莉的重大決定 課程回顧W2 親職互動與親情連繫的新方式？ 課程回顧W3性別、性別特質與愛情 Sexuality的社會建構 每個文化都會制定「關於誰的規定」和「關於如何的規定」。 關於誰的規定：涉及的是伴侶的性別以及限制了伴侶選擇範圍的人種、年齡、親緣關係、種族、社會地位或者階級等。 關於如何的規定：涉及的是我們使用的器官、我們可以插入的孔、性活動以及性交的方式，例如包括我們可以觸摸什麼、什麼時候可以觸摸、頻繁的程度等等。 五種性騷擾樣態 性別騷擾 性挑逗 性賄賂 性要脅 性攻擊 性騷擾：一種權力不對等、權力控制的展現。 過度追求 電腦是大眾媒體還是大眾媒介？ 媒體(media)是指具體的成品/產品， 例如電視、報紙、雜誌、電腦等等。 媒介(media)則強調「中介」的意義，表達出大眾媒介與社會真實、意義、主體性之間的關係。 「大眾媒介」一詞只傳達出「媒介訊息傳遞給大眾」的意思，但卻無法表達出「媒介訊息的大量生產」之意 。 課程回顧W10 W11 STM基本原則 社會、文化與政治價值如何影響科技與醫療的發明與使用，同時科技與醫療的發明與使用又如何回塑社會、文化與政治價值，並於階級／性別／族群／世代的差異中產生深遠影響。 檢視科技與醫療的資源分配與權力關係是否合理，評估科技與醫療革新帶來的風險，於其不合理及失衡處積極尋求解決策略。 健康風險 把女人的性，變成醫療問題，有什麼不好？ 把女人的□，變成醫療問題，有什麼不好？ 把男人的□，變成醫療問題，有什麼不好？ 論述、知識與權力 論述、知識與權力 論述、知識與權力 藥廠如何轉換男性、女性的性？ 開發藥物之前，得先界定疾病存在，進而確認醫療需求。 論述、知識與權力 論述是規範我們談論認知事物的一組陳述。 論述藉由知識/權力的運作建構了我們看世界的方式，規範了我們瞭解知識的範疇﹔論述規範了我們的認知與思考，決定哪些是可以或不可以存在我們的想像，哪些是正常合理或不正常…論述也排除了其他觀看、瞭解世界、知識、事件的方式。 自慰、電動按摩棒的發展 → 助性科技與社會進展 情趣用品、好性/壞性 思考1：是否認同以機器式的工具來滿足自身的慾望嗎？ 思考2：科技與醫學倫理的思考 課程回顧W12 W13 助生科技vs.社會規範價值觀 助生科技vs.性別 自然/生活vs.醫療 有了科技就可以用? 誰有權使用助生科技? 助生科技的性別政治 新科技要成為社會的一部份，要先得到文化認可。常常會歷經一個科技與社會相互形塑的過程；在這個過程中，科技會變、社會關係也會變。仔細探討這個相互形塑的過程，可以讓我們避免僅僅關注科技如何衝擊社會（例如只問「試管嬰兒」的出現如何改變社會），或是只關注社會如何影響科技發展（例如只問全民健保制度如何影響新興科技的發展），而能把科技與社會的關係視為緊密連結不可分，不斷地相互滲透、彼此塑形。 性別與STM 科技與社會相互改造的過程中，會發生或將發生哪些變化？ 裘莉的選擇：「選擇的權力」VS「昌明醫學打造更完美的乳房」VS「健康與健康風險的控管」 行動手記 期中作業 每週一報 期末作業 說故事→探索未來 自我觀照→選擇未來、想像未來 動手做→創建未來 青春 熱情 夢想一個人也可以騷動與改變世界 創意與創造 創意：問問題的能力 (摘錄自嚴長壽--教育應該不一樣) 把渴望放進現在的工作裡，才是創意之所在。 看事情的視野：視野在哪，領導潛力就在哪；如果你太狹隘，只會不停的挫折並喪失機會。 創意與創造 成功的秘笈不在遠方，最大的創意寶庫就藏在自己身上，只要勇於傾聽內心的夢想和欲望，每個人都可以找到源源不絕的創造力泉源。 創意是想出新奇的觀念，但新奇的觀念最後必須為社會或文化所接受。 《越旅行越裡面：結構一條人尋找自己的創意途徑》 回首．向前進 為自己的小革命多留下一些紀錄，文字也好、影像也好，那都是在時間推移流轉中不辨真偽的吉光片羽，沒有什麼值得或不值得，好或不好，只要能夠被保存下來的事物，自會顯示其意義與重量。 生命故事的關懷者．思想觀念的帶動者 向前進的小革命精神 探索未來：相信自己或群體現在的努力可以改變未來的發展。 想像未來：能夠跳脫框架，創意地想像未來可能的發展，及能夠發想出多樣的未來。 選擇未來：在思考未來發展時，能覺察並反思自己的價值觀對選擇未來的影響。 創建未來：能夠發展並實踐改變未來發展的行動計畫。 我必須創造一