火化机原理与操作课程标准-长沙民政职业技术学院.docVIP

《火化机电器控制技术》课程标准 课程名称：火化机电器控制技术 建设团队：卢军、李立仁、李成 适应对象：高职教育现代殡仪技术与管理专业学生 总课时：72学时 教学条件： 本门课程为湖南省精品课程，具备良好的理论与实训教学条件。 1、课程教学团队条件 通过十年来的引进与培养，本课程现已拥有一只专兼职结构合理、专业素质过硬、教学水平较高的专业教师团队，其中副教授2名，助教1名，专兼职实习指导教师3人。 2、理论教学条件 作为现代殡仪技术与管理专业核心课程之一，我们为《火化机电器控制技术》课程制定了课程标准（试用）、实践教学指导书和考试大纲；建立了考试试题库和技能测试试题库；制作了多媒体教学课件，并建立了省级精品课程网络教学平台。 3、实践教学条件 为了满足《火化机电器控制技术》课程的生产性实训教学要求，我们建立了完备了校内、外实训基地，完全可实现学生技能培养的需要： （1）校内实训基地：校内主要筹建了包括：火化机模拟实训基地、火化机电控实训基地、维修电工实训室等3个实训基地。 （2）校外实训基地：现已建成了长沙殡仪馆、江西南方火化机厂等校外实训基地。 第一部分 总论 一、课程性质与定位 （一）、课程的性质 《火化机电器控制技术》课程是讲解国内常见火化机电器线路控制技术的一门专业课程，主要涉及电工学、维修电工学等相关课程知识，重点培养学生对火化机控制线路的识图、制图，以及火化机控制电路的维修能力，是学生今后从事火化机操作与维护、维修工作一门十分重要的技能课程，也是《火化机原理与操作》课程的前序基础课程之一。 （二）、课程的定位 《火化机电器控制技术》是现代殡仪技术与管理专业的核心课程之一，通过学习学生可以掌握常见火化机基本控制电路识图、制图基本知识，同时可掌握火化机控制电路安装与维修实践操作技能，为以后学习火化机打下一个好的基础。 （三）、价值与功能 1、《火化机电器控制技术》课程是讲解国内常见火化机电器线路控制技术的一门专业课程，主要涉及电工学、维修电工学等相关课程知识，重点培养学生对火化机控制线路的识图、制图，以及火化机控制电路的维修能力，是学生今后从事火化机操作与维护、维修工作一门十分重要的技能课程，为学生将来从事殡仪馆相应火化设备的操作、维护和维修，以及殡葬设备生产和设计工作做好准备，真正实现学生零距离就业的目标。 2、《火化机电器控制技术》课程是殡葬行业在职员工培训的必修课程之一。 二、改革理念 （一）、基本理念 随着我国社会的进一步开放，经济全球化进程步伐不断加快，殡葬行业的分工也越来越细化，市场对殡葬设备操作的专业人才需求的数量和质量都有较大的提高，对殡葬设备专业人才培养目标也提出了许多新的要求。近几年，对火化设备的教学研究、教学改革和课程改革主要是围绕市场对殡葬设备人才需求的这种变化趋势而展开的。市场要求对殡葬专业人才具有系统的理论知识，较高的设备使用和操作能力，以及较强的殡仪设备维护与维修能力，我们的教研、教改和课程改革的着重点也由培养单一型人才向培养复合型人才转变，重点领域包括教学课程结构改革、教学方法手段改革和教学实践环节的改革等几个方面。 （二）、改革的重点、突破方向 1、课程结构改革 课程结构的改革是十分重要的，课程结构体系在很大的程度上决定着学生的知识结构体系，是教学改革的关键。高职学院是培养生产第一线急需的高质量的应用型人才的场所，课程结构体系的改革必须根据市场的要求来进行，殡葬行业需要学生掌握什么样知识，具备哪些能力，我们就开设什么样的课程，培养学生相应的能力，这样学生毕业后就能较好地适应社会的要求，找到合适的工作岗位，受到用人单位的欢迎。 (1)课程教学内容必须适应市场的需要； (2)加大课程生产性实训内容的比重； (3)加大校企合作办学的力度。 2、教学方法手段改革 加快课程研究与实践探索，以岗位能力为中心，以工作任务为导向，开展教学方法的改革，因材施教，“教、学、做、用”相结合，大力推行项目教学法、实例教学法、现场教学法、模拟教学法等教学方法；积极采用现代信息手段授课， 60%以上课时实现实践教学、多媒体教学。 3、教学实践环节的改革 以培养遗体火化师的实践技能为核心，发挥校内外实训基地作用，提高生产性实践教学的比例，实践教学过程强调与火化机实际工作过程相结合，使学生的所学的理论知识与实际操作相结合，突出实用性，使学生能在以后工作中学以致用。根据课程目标和专业培养目标，强化遗体火化师职业能力培养，以适应殡葬行业发展的需要，同时满足学生多样化的发展需求， 4、考试环节的改革 《火化机电器控制技术》作为一门实操性很强的课程，不能沿用传统的考试方法，建议采取了理论考试和实践考试相结合的考核方法，既考核学生的理论知识，也考核学生的实际动手能力，这样的考核方法能够真正检验学生的学习效果。