【活动目的】将粗盐中的杂质加以分离，并制成精盐。【活动结果纪录】1.docVIP

【活動目的】將粗鹽中的雜質加以分離，並製成精鹽。 【活動結果紀錄】 1. 取粗鹽一刮勺置於白紙上。 2. 觀察外觀，將結果記錄於表中。 3. A　　B C　D E 將濾紙： A.摺疊為一半 B.再摺疊為1／4 C.撕去一小角 D.展開成錐形 E.置入漏斗中。  4. 將粗鹽，倒入貼有濾紙的漏 斗中。 5. 以玻璃棒攪拌粗鹽水後靜置 ，觀察外觀並記錄。 6. 過濾粗鹽水，觀察濾紙及濾 液外觀並記錄。 取10毫升的濾液倒入蒸發皿中，並加熱至接近乾涸後，移動蒸發皿至裝有沸水之燒杯上，使其蒸發至完全乾涸為止。 以刮勺刮取出食鹽，利用放大鏡觀察其外觀並記錄。 【實驗結果紀錄】 觀察項目 結　　　果 粗鹽外觀 顆粒大，淺黃色，含有雜質 粗鹽水溶液 有些混濁，不透明 過濾後的溶液 澄清透明 精鹽外觀 顆粒細，純白色 【問題與討論】 為什麼我們能用濾紙來分離粗鹽水中的濾液與雜質，用加熱來分離濾液中的食鹽與水？ 我的想法 參考答案：因為食鹽可以溶於水，雜質不能溶於水，而且食鹽顆粒比雜質小，故可以濾紙分離粗鹽中的食鹽與雜質。因食鹽的沸點較水高，將食鹽水加熱，可以使沸點較低的水完全蒸發至空氣中而與食鹽分離。 每個食鹽顆粒的形狀相似嗎？請畫出晶體顆粒的圖形。 我的答案 參考答案：每個食鹽顆粒的形狀都相似，以放大鏡觀察呈正立方體狀。  【實驗目的】 【實驗流程圖】 用天平稱出空量筒的質量。 分別量測10 mL、20 mL、30 mL、40 mL、50 mL水的質量。 【實驗結果紀錄】 空量筒的質量：M1＝g 實驗 次數 水的體積 V（cm3） 量筒加水的質量 M2（g） 水的質量 M＝（M2 － M1）（g） 水的密度 D＝M／V（g／cm3） 1 10 52.0 10.0 1.0 2 20 61.9 19.9 1.0 3 30 72.0 30.2 1.0 4 40 81.9 39.3 1.0 5 50 91.7 49.7 0.99 【問題與討論】 上述實驗中每次測量的水，無論質量與體積都不相同，根據你的實驗數據所算出水的密度是否約略相等？請計算出水密度的平均值？ 我的答案 參考答案：不同體積的水，密度皆約為1 g ／ cm3，為一定值。 我的想法 分別將關係圖一及圖二上各點連接，試比較兩座標圖形有何異同？ 我的答案 參考答案：水的質量與體積關係圖，為經過原點的一直線；但量筒與水的總質量和水的體積之關係圖，則為不過原點之斜直線。  【實驗目的】 【問題與討論】 1. 比較甲、乙試管的顏色，何者較深？為什麼？ 我的答案 參考答案：因為乙試管內硫酸鐵的濃度較大，故顏色較深。 2. 加熱前丙試管內的硝酸鉀溶液是否全部溶解？加熱後呢？為什麼？ 我的答案 參考答案：加熱前C試管內的硝酸鉀無法全部溶解。加熱後，因為試管內的溶液溫度升高，可以溶解較多的溶質，所以未溶解的硝酸鉀都完全溶解了。 除了加熱，還有什麼方法可以使丙試管中的硝酸鉀完全溶解呢？ 我的答案 參考答案：加入更多的水，並用橡皮塞蓋住試管口，搖動試管，直到硝酸鉀完全溶解為止。  【實驗目的】 【實驗流程圖】 一、氧的製備與檢驗 1. 將裝滿水的廣口瓶，以玻璃片蓋緊 後倒立，置於水槽中。 2. 在錐形瓶放入半刮勺的二氧化錳。 4. 收集好氧氣後，在水中用玻璃片將 瓶口蓋好，並取出水面，瓶口朝上 置於桌面。 5. 以點燃的線香，分別插入空的廣口 瓶和集滿氧氣的廣口瓶中，比較燃 燒的劇烈程度。 二、二氧化碳的製備與檢驗 1. 將裝滿水的廣口瓶，以玻璃片蓋緊後倒立，置於水槽中。 2. 將錐形瓶稍微傾斜，緩緩沿著瓶壁，置入兩刮勺大理石碎片。 3. 裝好薊頭漏斗和橡皮塞，調整薊頭漏斗的高度，使長管末端盡量接近錐形瓶的底部，再加水少許，水位略高於薊頭漏斗長管末端。 4. 如上圖裝置，用滴管由薊頭漏斗上方緩緩加入稀鹽酸。 5. 待大量氣泡產生時，把橡皮管移入事先裝滿水的廣口瓶中。 6. 收集二氧化碳充滿廣口瓶的甲瓶與約3／4瓶的乙瓶，並準備一個空的廣口瓶。  7. 以點燃的線香，插入空的廣口瓶和甲瓶中，比較燃燒情形。 8. 按緊乙瓶口，充分搖動約30秒，以玻璃棒沾取瓶內水溶液，潤溼紅、藍兩色石蕊試紙，觀察兩張試紙的顏色變化。 【問題與討論】 1. 點燃線香，分別插入空的廣口瓶和集滿氧氣的廣口瓶中，何者燃燒較旺盛？為什麼？ 我的答案 參考答案：因為氧有助燃性，而且集滿氧氣的廣口瓶裡面氧的濃度較高，所以