第二课桃花源记陶潜-tp.edu.tw.doc

第十二課　桃花源記　 陶淵明 編製老師：沈芳如老師 國學殿堂 一、序跋類文體 內　容 用以說明著作的旨趣及經過的文章 異　稱 1.序：敘、說、引、緒 2.跋：後序、書後、後足、讀、跋尾 序　跋 例　作 作　者 內　容 篇 位 書 序 自 序 史記?太史公自序 西漢（1. ） 陳述修撰史記之由 2. 說文解字序 東漢（3. ） 陳述修撰說文解字之由 4. 逸民列傳序 南朝宋?范　曄 陳述修撰逸民列傳之由 後 他 序 金石錄後序 宋?李清照 透過早年搜集金石書畫回憶，抒發夫妻恩愛之情 後 5. 桃花源記 東晉（6. ） 為桃花源詩前序 前 琵琶行前序 唐（7. ） 為琵琶行之本事 前 正氣歌前序 宋?文天祥 說明正氣歌詩創作緣由 前 春夜宴桃李園序 唐（8. ） 為家人兄弟賦詩作樂而寫 詩集序 古人在親朋師友離別之際，設宴餞別，飲酒賦詩，詩成集結成冊，由在場某人為之序，如蘭亭集序，作者東晉（9. 　）；滕王閣序，作者唐?王勃。 其他 1.唐文學家劉禹錫父親名緒，與序同音，劉禹錫避諱，將序寫作「引」 2.蘇洵父親名「序」，蘇洵為避諱，也改序為「引」 答案：1.司馬遷 2.後 3.許慎 4.後 5.詩序 6.陶淵明 7.白居易 8.李白 9.王羲之 牛刀小試 （　）(甲)寓言文(乙)散文(丙)記敘文(丁)駢文(戊)抒情文(己)詩序(庚)書序(辛)他序。上列各選項屬於〈桃花源記〉性質者計有　(Ａ)二項　(Ｂ)四項　(Ｃ)六項　(Ｄ)八項。 答案：(Ｂ) 解析：(甲)(乙)(丙)(己)。 二、〈桃花源記〉與〈桃花源詩〉之比較 （一）相同處 桃花源記 桃花源詩 阡陌交通，雞犬相聞 荒路曖交通，雞犬互鳴吠 男女衣著，悉如外人 俎豆猶古法，衣裳無新製 黃髮垂髫，並怡然自樂 童孺縱行歌，斑白歡游詣 來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔 往跡浸復湮，來逕遂蕪廢 乃不知有漢，無論魏、晉 雖無紀曆志，四時自成歲 牛刀小試 （　　　　）桃花源的記和詩，有許多相應的地方，搭配正確的選項是〔北一女中〕 答案：(Ａ)(Ｃ)(Ｄ)(Ｅ) 解析：(Ｂ)相命肆農耕(其中往來種作。 （二）相異處 桃花源記 桃花源詩 詩前序、散文 五言古詩 以客觀敘述故事為主 偏重介紹桃花源的社會性和特點 虛寫作者憧憬的境界 自訴懷抱 先寫境景，後寫避世之因 先寫避世之因，後寫境景 客觀敘述，虛構情節而有所寄託 亦虛構。抒發主觀的體會和感想，直接表達對淳樸社會的嚮往 牛刀小試 （　）有關〈桃花源記〉和〈桃花源詩〉的敘述，何者正確　(Ａ)〈桃花源記〉是詩序，體裁為散文；〈桃花源詩〉為五言古詩　(Ｂ)〈桃花源詩〉云：「相命肆農耕」，正與桃花源記中所謂「土地平曠，屋舍儼然」相呼應　(Ｃ)〈桃花源記〉先交代避亂原因，〈桃花源詩〉則由漁人無意間得之起筆　(Ｄ)由「晉太元中，武陵人」和「南陽劉子驥」等文字，可知〈桃花源記〉所載之事，純屬事實，而〈桃花源詩〉多虛構。〔基隆女中〕 答案：(Ａ) 解析：(Ｂ)與「其中往來種作」相呼應。(Ｃ)〈桃花源詩〉交代避亂原因，〈桃花源記〉由漁人無意間得之起筆。(Ｄ)皆純屬虛構。 三、文壇領袖略說 古文家之祖 司馬遷 北宋文壇領袖 6. 田園詩人之祖 1. 豪放派詞風之祖 7. 隱逸詩人之宗 2. 樸學之導師 顧炎武 山水詩人之祖 3. 清代古文大家 方　苞 新樂府運動 4. 辭賦之祖 8. 唐代寫實詩先聲 5. 駢文初祖、漢賦先聲 李　斯 答案：1.陶淵明 2.陶淵明 3.謝靈運 4.白居易 5.杜甫 6.歐陽脩 7.蘇軾 8.屈原 四、山水田園作品流變 年　代 山　水 田　園 先 秦 屈原?涉江、悲回風 詩經?豳風?七月 六 朝 詩：謝靈運、謝朓 文：（1. ）?水經注 陶淵明 初 唐 王績 盛 唐 2. 中 唐 詩：劉長卿、韋應物 文：柳宗元?（3. ） 北 宋 蘇軾 南 宋 范成大?四時田家雜興 答案：1.酈道元 2.王維、孟浩然 3.永州八記 貳、妙筆生花 一、修辭常識――鑲嵌 　　在詞語中，故意插入數目字、虛字、特定字、同義字或異義字，來拉長文句的修辭法，是為「鑲嵌」。鑲嵌格的目的，在使詞語音節拉長，讓文氣舒緩鄭重，以引讀者聽者更多的注意。 1.鑲字：用無關緊要的虛字或數目字，插在有實際意義的字詞之間，藉以拉長詞語的修辭 方法叫「鑲