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【溫一壺南國的月光】~Takau教師詩選 （高雄市國教輔導團年度精進教學計畫 局長序 語言是文化的根基，多元文化社會中的教育，最根本的要務之ㄧ即是語言文字的學習，因為任何族群文化的傳承需要靠語言文字，透過語言文字的傳達，才能促進族群文化的認同和傳承。 本市對本土語言文字的教育，向來非常重視，除了舉辦各項研習以增強教師的教學能力，辦理各項活動以增加學生使用母語的機會以外，更規畫一系列的本土文學營，聘請本土文學大師、本土語言作家來分享寫作經驗及技巧，以提昇教師使用本土語言寫作的能力，並透過教師的參與，帶動社會大眾使用本土語言創作的風潮，更期望以本土語言文學之藝術來提升整體文化的品質。 「詩以言志」，使用本土語寫詩，能更貼切的表達我們所關心的人生、社會、時局，寫出我們最深刻的感情和思想，更能傳遞族群的情感，活化族群的生命力，達到族群融合，社會和諧，共存共榮的「如詩」的世界。 好詩令人百讀不厭，回味無窮，感謝致力於本土語文學的教育者及創作者，因為有你們的耕耘，我們才得以看到本土語言文學的花蕊，聞到本土語言文學的芳香！邀請您一同來欣賞本土文學之美，領略本土文學豐富的內涵。 編輯說明 ㄧ、本書為100年度參與「臺灣文學詩的創作文學營」之師生作品 集，共收錄閩南語、客家語、原住民族語新詩，共計52篇。 二、本書漢字採用教育部必威体育精装版公佈之臺灣閩南語客家語教育部公布之《臺灣閩南語常用詞辭典》《臺灣客家語常用詞辭典》「原住民族語言書寫系統」 三、本書拼音系統採用教育部必威体育精装版公佈之「臺灣閩南語羅馬字方案」「臺灣客家語方案」目錄 【閩南語組】 1.王崇憲------大索、乞食、尾指、陪你讀經 2.毛子菁------人生之一、人生之二 3.江佩芳------菜瓜、老師猶未來 4.呂宗明------小港、人生 5.李姿青------閣稍等一下、腳踏車 6.林彥廷------期待 7.洪鈺櫻------自白、斑芝花、台北 8.高美蕙------回憶 9.陳宜青------考試 10.黃智惠------蚵仔寮漁港 11.張岳琳-----人生 12.張儷齡-----老、柴山傳說 13.廖隆振-----車站、半屏黑厝瓦 14.盧秋惠-----植物園 【客家語篇】 考試床 李淑華 /蕭佳玲 河壩臨暗、??帶你去散步/鍾麗美 【原住民語篇】 Paldaukav(保持原來)、kauman na-ispakisaivku(我要的不多) /Tahai（打亥） 「你好」了沒有、都市叢林中的原住民、歡樂在今宵/ Hungay（陳慧美） 轉變 / 林素女 Minokay(歸) / 林素女、高俊雄 Ludungdaingz(大山)、Macilumah(獵歸) /顏浩義 (依作者姓氏筆畫排列) 【閩南語篇】 1.王崇憲 大索 抽出愛恨喜怒 人情世事 纏做一條大索 感情 -- 理智 時時日日，月月年年…… 相 搝 紅布條仔垂佇中央 微微仔顫 愛倚去佗一爿 我家己 敢知？ 乞食 眼神沙微 伸出 烏趖趖的指甲 為著路人十箍銀的 施捨 穿甲閣較破爛 嘛袂驚 面子 早就已經丟佇塗跤 望有幾仙零角仔 換一頓粗飽 無可能好額 恁看我的跛跤 夯枴仔徛佇路邊遐 風 雨 無 遮 未來日子怎樣過 無差啦！ 加加用一條命 來佮天公伯仔換！ 尾指 小手，牽著阿爸的尾指 行佇 記持中 長長的街仔路 彼是一齣無聲的烏白影片 我將阿爸的尾指牽牢牢 一直毋敢放…… 我將尾指 伸出來予阿崧牽 伊牽我的手 行甲歪歪斜斜(tshua?h) 「阿崧，你愛行予好哦，毋通跋倒……」 袂記得有幾年矣？ 若親像毋捌擱 牽過阿爸的手矣 毋知什麼時陣 我才敢 才敢擱 再一次 牽阿爸的尾指 什麼時陣 阮阿崧 才會擱再 擱再一次 牽-- 我的尾指？ 陪你讀經 予我陪你朗讀 我的-- 心肝仔寶貝 佇你開始會曉講話 上需要阿爸阿母陪伴的時 予我陪你朗讀 我的-- 心肝仔寶貝 陪伴你 是阿爸想會到的 上幸福的代誌 阿爸欲 陪你 大漢 陪你 讀經 陪你 一世人 讀經 是阿爸欲送予你的 上好的 禮物 因為阿爸 早就下定決心 欲將你好好仔栽培 阿爸已經為你找到 足濟好朋友 陪你 行一生 我找孔子孟子聖人 來陪你開講 伴你讀冊 將聖賢的種子 埋佇你心內 上深的 所在 就算講-- 大漢了後 你已經 袂記得 阿爸陪你讀經 毋過 阿爸相信…… 有一工 一定會有一工 遮經典的言語 聖賢的種子 會佇你身上 開花、結籽！ 2.毛子菁 人生之一 人生啊人生 人生咱，咱生人 一人三子六代千丁 人生