【中考复习方案】九年级语文专题复习课件：知识积累与运用+专题2+词语的理解与运用(共35张PPT).ppt

* 命 题 规 律 与 预 测 命 题 规 律 与 预 测 真 题 例 析 真 题 例 析 方 法 总 结 方 法 总 结 随 堂 演 练 随 堂 演 练 第2课时　词语的理解与运用 真题例析 方法总结 命题规律与预测 命 题 规 律 与 预 测 随堂演练 河北省2010—2013年连续三年考了这一考点所包含的两种题型：词语的理解和成语的理解运用。 这一考点是2010年《考试说明》中新增考点，连续三年考查，而2014年没有涉及这方面的问题。2011年考查了词语的理解运用，试题难度不大。这里需要指出的是：词语的理解运用还包括一种特殊词语——关联词语的理解和运用，难度稍大些。2012年考查的是成语的理解运用。我们发现，四个选项中的成语有三个出自课内。“无人问津”出自《桃花源记》，“门庭若市”出自《邹忌讽齐王纳谏》，“水落石出”出自《醉翁亭记》。2013年仍然考查了成语的理解运用，而且 第2课时┃ 词语的理解与运用 真题例析 方法总结 命题规律与预测 随堂演练 这四个成语中，仍然有三个出自课内。“世外桃源”出自《桃花源记》，“百废俱兴”出自《岳阳楼记》，“柳暗花明”出自《游山西村》。连续两年对成语的考查如此惊人地相似，让我们看到命题者对传统文化的重视。今年我们应继续关注文言诗文中的成语、俗语等内容，有必要将课本中出现的重要成语进行整理。 第2课时┃ 词语的理解与运用 真 题 例 析 真题例析 方法总结 命题规律与预测 随堂演练 C 1. 2013·河北下列句子中加着重号的成语使用不正确的一项是(　　) A．这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于 的感觉。 B．在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生 的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。 第2课时┃ 词语的理解与运用 真题例析 方法总结 命题规律与预测 随堂演练 C．今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪， 。 D．由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来 的一天。 解　析　本题考查成语的运用。解答此类题需准确掌握成语的意思和成语的感情色彩、使用的轻重程度、范围等，再结合具体语境，看此成语是否合适。“百废俱兴”的意思是“很多荒废的事业都兴办起来了”，与本题语境不符。 第2课时┃ 词语的理解与运用 真题例析 方法总结 命题规律与预测 随堂演练 C 2．2012·河北下列句子中加着重号的成语使用不正确的一项是(　　) A．这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满， ，给读者留下了深刻的印象。 B．由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经 了。 C．阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天 ，来来往往的人们忙着采购各种新鲜蔬菜。 D．经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于 ，出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。 第2课时┃ 词语的理解与运用 解　析　本题考查成语的运用。“门庭若市”指“门前和院子里人很多，像市场一样”，而“露天蔬菜批发市场”本身就是“市场”，因此用在这里不合语境。 真题例析 方法总结 命题规律与预测 随堂演练 第2课时┃ 词语的理解与运用 真题例析 方法总结 命题规律与预测 随堂演练 3．2011·河北依次填入下列句子横线处的词语正确的一项是(　　) (1)春天来了，天气________变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。 (2)我和同行的人谈起这件事，大家的________并不十分强烈。 (3)这篇文章段落之间________自然，前后相互照应，结构十分严谨。 A．逐步　反映　过度　B．逐渐　反应　过渡 C．逐步 反应 过渡 D．逐渐 反映 过度 ， 。 B 第2课时┃ 词语的理解与运用 解　析　本题考查近义词的辨析。第(1)题应填“逐渐”，“逐步”是有阶段性的，且多有人的计划的努力，而“逐渐”则只用于事物的变化；第(2)题应填“反应”，因为“反应”指事情所引起的意见、态度或行动，而“反映”则指把情况、意见等告诉上级或有关部门；第(3)题应填“过渡”，辨析这对词，关键是掌握其中的形近字“度”和“渡”。“度”本义是计量长短，后由此引申出“程度”“限度”的意思。“过度”，就是超过限度，“过渡”是指事物由一个阶段或状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或状态。 真题例析 方法总结 命题规律与预测