【五年高考三年模拟】2017届高三化学新课标一轮复习课件：专题22+化学实验基本方法.ppt

方法　识别常规仪器的非常规使用及仪器的“一材多用” 1.滴管的非常规使用 (1)制备Fe(OH)2时,为观察到Fe(OH)2的颜色,防止Fe(OH)2被空气中的O2氧化,需将吸有NaOH溶液的长滴管插入FeSO4溶液中再挤出NaOH溶液,如下图。 ? (2)做喷泉实验时,胶头滴管中吸入水或溶液,尖嘴朝上使用,如下图。 ? 突破方法 (1)组成过滤器进行过滤 (2)向酒精灯中添加酒精 (3)倒置使用,防止倒吸 ? 3.多变的广口瓶 (1)收集气体 ①若气体的密度大于空气的密度且不与空气中的成分反应,则气体应是长进短出,即向上排空气 2.漏斗的“一材多用” 法; ? ②若气体的密度小于空气的密度且不与空气中的成分反应,则气体应是短进长出,即向下排空气法; ③排液体收集气体时,气体应从短管通入。 (2)洗气瓶:用于气体的除杂,如除去Cl2中的HCl。注意气体应是长进短出(如图A)。 (3)量气瓶:气体应从短管通入(如图B)。 (4)安全瓶——防倒吸装置(如图C)。 (5)贮气瓶——暂时保存气体(如图D)。 (6)用于监控气体流速(如图E) 广口瓶中盛有液体,从a端通入气体,根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的速率。 ? 4.用途广泛的干燥管 (1)位置不同,作用不同 ①在整套实验装置的中间横放——干燥、吸收及检验装置 ? a.干燥管内装有干燥剂,可用于干燥气体。 b.干燥管内盛有无水硫酸铜时,可用于水的检验。 c.可用于定量测定气体的质量。 ②在整套实验装置的最后横放——左吸右挡 既可以吸收多余的尾气,防止污染空气,又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO2、水蒸气等)进入装置中,简记为“左吸右挡”。 (2)干燥管的创新使用 ? ①A装置为尾气吸收装置,有防倒吸作用。原理类似于倒置于水面的漏斗。 ②B装置为简易的过滤器,可净化天然水。如果去掉上边两层,可用于活性炭对液体中色素的吸 附实验。 ③C装置是一个微型反应器。体现了绿色化学思想,是高考化学试题命题的方向,该装置既可节约药品,又可防止污染。铜在该装置中燃烧时,Cl2封闭在干燥管内,实验后剩余的Cl2也能用水吸收,并观察CuCl2溶液的颜色。 ④D装置为一个简易的启普发生器,可用于H2、CO2的制取,也可用于铜与硝酸的反应。 例1????(2016湖北黄冈调研,11)下列有关实验装置中进行的相应实验,能达到实验目的的是?(????　) A.用图①所示装置制取少量纯净的CO2气体 B.用图②所示装置验证镁和盐酸反应的热效应 C.用图③所示装置制取并收集干燥的NH3 D.用图④所示装置制备Fe(OH)2并能较长时间观察到白色 解题导引　明确仪器的创新使用原理及注意事项,即可对各选项作出分析判断。 解析　图①为简易启普发生器装置,该装置要求固体药品要难溶于水,而纯碱是易溶于水的物质,无法达到“随关随停”的目的,A项错误;图②为套管实验装置,镁和盐酸在小试管中反应,产生的热量变化会引起大试管内气体压强变化,进而使U形管内的红墨水产生液面高度差,若左边液面低于右边液面,说明反应放热,反之,说明反应吸热,故B项正确;图③中收集NH3时应采用向下排空气法,C项错误;图④为滴管的非常规使用,但由于酒精和FeSO4溶液互溶,无法起到隔绝空气的作用,因此不能较长时间观察到Fe(OH)2的白色,若想达到此目的,可将酒精换为苯,D项错误。 答案????B 1-1????(2016安徽皖江名校联考,14)关于下列各装置的叙述中,正确的是?(　　) ? A.装置①可用于分离I2与NH4Cl的混合物 B.装置②用于收集并测量Cu与浓硫酸反应产生的气体的体积 C.装置③用于制取氯气 D.装置④用于制取无水MgCl2 答案????D 解析　I2受热会升华,NH4Cl受热会分解产生NH3和HCl,遇冷又化合为NH4Cl,用装置①无法分离,A错误;Cu与浓硫酸反应生成SO2,SO2能溶于水并有部分和水发生反应,故不能用装置②收集并测量气体体积,B错误;浓盐酸与MnO2反应制取Cl2需要加热,C错误。 专题二十二 化学实验基本方法 高考化学 知识清单