【学考优化指导】2016-2017学年高一语文(人教版)必修2课件：4.12 我有一个梦想.ppt

类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 继一段漫长时日之后,今日我很荣幸能再次发言。与诸位可敬的人聚集在这里的这一刻,将成为我人生中的重要时刻。我也很荣幸能在今日穿戴已故民选总理贝娜姬·布托的披肩。我不知道该从哪儿开始我的演讲,我不知道人们会期望我说些什么。但首先,感谢真主让我们所有人都平等,也感谢每一位为我祷告、冀望我快速康复、开始新生活的人。我无法相信人们向我展现出如此多的爱。我收到了来自世界各地的数千份问候卡和礼物。感谢所有人。感谢孩子们,他们天真的话语鼓励了我。感谢我的长辈,他们的祈祷让我变得更坚强。我要感谢在巴基斯坦、英国和阿联酋政府的医院里照顾我、帮助我恢复健康和重获力量的护士、医生和职员。 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 我完全支持联合国秘书长潘基文先生领导的全球教育优先计划,还有联合国全球教育特使戈登·布朗和尊敬的大会主席耶雷米奇先生的工作。我感谢他们持续提供的领导能力。他们不断地激励我们做出实践。亲爱的兄弟姐妹们,请记得一件事:“马拉拉日”不是属于我的日子。今日是属于曾为自己的权利说话的每一位妇女、每一位男孩和每一位女孩。 数以百计的人权活动家和社会工作者不仅为自己的权利发声,同时也努力去实现和平、教育与平等等目标。成千上万的人被恐怖分子杀害,数百万人因恐怖袭击而受伤。我只是其中之一。为此我站在这里,作为那些受到伤害的人群中的一员,我不仅为自己说话,也为那些无法让人听到他们声音的人说话,为那些为自己的权利抗争的人说话,希望他们获得和平居住的权利,受到尊严对待的权利,享有平等机会的权利,接受教育的权利。 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 亲爱的朋友,在2012年10月9日,塔利班往我的左额开枪,他们也射杀了我的朋友。他们以为子弹将会让我们沉默,但他们失败了。那一沉默中响起了成千上万的声音。恐怖分子以为他们能够改变我的目标,阻止我的理想。但是我的生活没任何改变,除了已逝去的懦弱、恐惧与无助,坚定、力量与勇气诞生了。我还是同一个马拉拉,我的理想依旧,我的希望亦如故,而我的梦想依然不变。亲爱的姐妹兄弟,我不反对任何人。我在这儿演讲也非出于报个人之仇而对抗塔利班或其他恐怖组织。我在这儿为每一位孩子能接受教育的权利发言。我希望塔利班、所有恐怖分子和极端分子的儿女都能受教育。我甚至不怨恨射杀我的塔利班成员。 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 即使我手上有支枪而他站在我面前,我不会射杀他。这是我从穆罕默德先知、耶稣和佛陀身上学得的慈悲。这是我从马丁·路德·金、纳尔逊·曼德拉和穆罕默德·阿里·真纳身上学得的变革之遗产。这是我从甘地、帕夏汗和特蕾莎修女身上学得的非暴力哲学。这是我从父母身上学得的宽恕。这是我的灵魂告诉我的:爱好和平,爱每一个人。 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 亲爱的姐妹兄弟们,看到黑暗我们认识到光明的重要,在沉默中我们认识到声音的重要。同样地,当我们在巴基斯坦北部的斯瓦特,当我们见到枪械时我们认识到笔与书本的重要。“笔比剑锋”这一睿语如是说,确实如此。极端主义者害怕书与笔,他们害怕教育的力量,他们害怕女性,他们害怕女性声音的力量。这就是为什么在最近于奎塔达的侵袭中他们杀害14位无辜学生。这也是为什么他们杀害女教师。这也是为什么他们每日炸毁学校。因为他们从过去至今一直都害怕我们能为社会带来的改变与平等。我记得学校里有一位小男孩,记者问他:“为什么塔利班反对教育?”他指着自己的书本简单地回答:“塔利班不知道这书里写着什么。”…… 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 亲爱的兄弟姐妹们,我们不可忘记数以百万计的人在贫困、不公与无知中遭受苦难,我们不可忘记数以百万计的失学儿童,我们不可忘记我们的姐妹兄弟等待着一个璀璨与和平的未来。 那么,让我们开展一场对抗文盲、贫困和恐怖主义的壮丽抗争,让我们捡起我们的课本和笔,它们才是威力最强大的武器。一个孩子、一位教师、一本书和一支笔可以改变世界。教育是唯一的答案。教育为先。谢谢大家。 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 每课一法 品读提示　16岁的传奇少女马拉拉(Malala Yousafzai)是巴基斯坦西北部的一名女学生,因争取妇女接受教育的权利而闻名。2012年10月9日,马拉拉在乘校车回家途中,遭到塔利班枪手的暗杀,头部和颈部中枪,一度情况危殆。为表彰马拉拉不畏塔利班威胁、积极为巴基斯坦女童争取受教育权利所做出的杰出贡献,联合国将每年的7月12日(马拉拉生日)定为“马拉拉日”。这篇演讲是马拉拉在16岁生日,也就是马拉拉日当天在联合国青年大会上的演讲,呼吁女性受教育的权利,强调书和笔作为武器是最有力的。马拉拉是2014年诺贝尔和平奖的获得者。? 素材开发 美文品读 类文悦读 微写作 每课一法 ●