一轮复习第二课_百舸争流的思想.ppt

（2013·天津卷·7题）近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展，2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜，2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些发现再次证明 A．思维与存在具有同一性 B．存在就是被感知 C．具体科学是哲学的基础 D．哲学源于对世界的惊异 “一般来说，互联网对社会的发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。”人们的这一评论说明（　　） A．哲学是关于世界观的学问 B．哲学是对具体知识的概括和总结 C．思维和存在的关系问题是社会的首要问题 D．哲学的基本问题和我们的生活息息相关 （2007年江苏）哲学基本问题在人们的现实活动中表现为 A.人与人的关系 B.社会与自然的关系 C.人与世界的关系 D.主观与客观的关系 （2013·福建卷·34题）以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是 ①存在就是被感知 ②人是机器，思想是人脑的特性 ③世界是一团永恒的活火 ④物质是标志客观实在的哲学范畴 A.③→④→② B.②→③→④ C.③→②→④ D.②→①→③ （2014山东卷?33）宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于 A．辩证法和形而上学的对立 B．唯物主义和唯心主义的对立 C．客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 D．朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧 自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是： A、物质和意识的斗争 B、可知论和不可知论的斗争 C、唯物主义和唯心主义的斗争 D、辩证法和形而上学的斗争 （１）辩证法：辩证法是关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说，其核心是斗争论（矛盾论），也指和形而上学相对立的一种世界观和方法论。 * 本部分在高考中出现的可能性比较大，一般会结合中外哲学家的著名论断、古今俗语、现实生活中具体事例等为内容，考察唯物主义与唯心主义的基本观点及其区别，考察主观唯心主义和客观唯心主义的特点及其区别。 1.哲学基本问题：哲学基本问题的内容、思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据。 2.唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点、近代形而上学唯物主义的特点、辩证唯物主义与历史唯物主义的特点。 3.唯心主义及其形态：主观唯心主义、客观唯心主义。 考向定位 考点概览 考点考向概览 （1）含义 ： 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题 (1)“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 (2)“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。 考点1:哲学基本问题的内容 1.哲学基本问题的含义及内容（是什么） 【注意】物质和意识的关系问题,是哲学的基本问题。物质和意识的辩证关系,是马克思主义哲学的命题。物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动作用。 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 何者为本原（思维和存在谁决定谁） 有没有同一性 存在决定思维 思维决定存在 能正确认识 不能正确认识 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 （思维能不能正确认识存在） 考点1:哲学基本问题的内容 考点1:哲学基本问题的内容 （2010年高考山东文综）有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……” 美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了（ ） ①唯物主义和唯心主义的区别 ②直接联系与间接联系的区别 ③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ (1)思维和存在的问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。——与生活的关系 (2)思维和存在的问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，贯穿于哲学发展的始终。——对哲学的影响 考点1:哲学基本问题的内容 考点2:思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 (3)对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质