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七级上册第六章第四节扇形统计图
我们来调查一下 我们班56名同学，我想对同学是否记住父母亲生日，我们来进行调查，你来完成扇形统计图吗？ * * 义务教育课程标准实验教科书北师大版教材 （七年级上） 所有在11月生日的同学 们 恭喜你又大了一岁。 让我们来分蛋糕！ 圆心角的度数为所占的比例乘以360o。 你知道怎么分了吗？ 人数（个） 过生日频率 总计 从不 偶尔 经常 每年 父母是否为你过生日情况调查表 2004.11 父母是否和你一起过生日？ 1. 经常过生日的占百分之几？你知道有多少人吗？ 2. 那种最多？那种最少？最多的是最少的几倍？ 3. 你知道表示经常过生日的扇形的圆心角是多少度？你是怎样计算的？ 观察并回答扇形统计图与其它统计图比 有什么相同与不同点呢？ 扇形的统计图： 2、扇形代表总体中的不同部分 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比 1、 圆代表总体； 用圆和扇形分别表示关于总体和 各个组成部分的数据统计图 【第三道】脑筋急转弯题目，参 观者必须在 3秒内答出，答对方可放行。 从下列的两个统计图中，你能看出哪一个班级 的女生人数多吗？ B 班 C不确定 请选择 A 班 女生50% 女生40% 男生60% 男生50% A 班 B 班 思考：在制作扇形统计图时，需要注意哪些问题？ 1.画圆 2.求各部分比例 4.根据度数画扇形 5.填写成分名称，填写百分比 注意：不用彩色，也可用白色、 涂黑、斜线、网状等表示 3.计算各部分圆心角度数 我来“设计” 人数（个） 过生日频率 总计 不知道 知道一个 都知道 学生是否知道父母亲生日情况调查表 2004.11 请你根据上面的信息画好扇形统计图。然后你可以根据图中得到的信息知识，写出两条信息，或者设计两个问题？请你旁边的同学来回答。看谁画的精致，题目出的最好。 1.画圆 2.求各部分比例 4.根据度数画扇形 5.填写成分名称，填写百分比 3.计算各部分圆心角度数 观察这两副统计图，你是是否想说点什么？ 说能出你这节课的心得和体会 让大家与你分享吗？ * * * * *
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