丁素华四年级上册劳技教案讲述.docx

宝坻区周良中心小学课堂教学教案 科目：科学 年级：四年级上 授课教师：丁素华 宝坻区周良中心小学课堂教学教案 授课教师：丁素华 授课时间：8.30 课 题 第一课：贴画工艺 课 时 教 学 目 标 1.通过本课学习，培养学生独立思考能力和动手操作能力。 2.搜集材料、粘贴材料、剪裁装帧 3.让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。 教学重点 搜集材料、粘贴材料、剪裁装帧 教学难点 蛋壳贴画。 教学方法 谈话法、导读法、观察法 教学手段 幻灯片、挂图、多媒体、实物展示台 等 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、 看一看 二、 想一想 三、 做一做 四、 评一评 贴画是一种工艺品，可选用不同种类的材料， 制出各种精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等 贴画可以先进行构思、设计，再搜集材料， 最后进行制作。也可以先搜集材料，再根据 材料的质地、形状、色彩等具体条件进行 安排，创作出贴画作品。 1.教师示范讲解具体的制作贴画的步骤方法。 2.学生动手操作 教师组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。 1.教师借助多媒体让学生欣赏贴画工艺。 2．让学生谈观后感想，激发学生创作的热情。 1.教师讲解贴画的具体方法。 2.学生具体示范制作方法。 1.教师示范讲解。 制作贴画的步骤： 1）选择和搜集材料。 2）结合材料创作画稿。 3）把画稿眷印在硬纸板上。 4）涂胶、粘贴。 5）装饰点缀。 6）剪裁、装帧。 1. 组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。 2.对优秀同学进行表扬。 1.学生认真观察，赏析。 2.学生具体观察、认识 3.学生讨论认知 4.师生互动 学生动口动脑认知贴画艺术 1.学生欣赏教师示范 2.学生欣赏后，具有了创作的欲望。 1．学生动手操作。 2.教师指导巡视。 1.学生和老师一起评议学生作品。 2.选出优秀作品。 3.对获得优秀的同学表示祝贺。 板 书 设 计 贴画工艺 ?????? 1、选题? 2、画面? 3、制作 教 学 反 思 学生们的学习兴趣浓厚，不仅学会了贴画工艺的方法，同时也增强了学生独立思考和动手操作能力，而且在小组交流中也发展了学生的审美能力。 宝坻区周良中心小学课堂教学教案 授课教师：丁素华 授课时间：9.5 课 题 第二课：废弃材料小制作 课 时 教 学 目 标 1.学习不同形状纸风轮的制作方法，探索不同形状风轮的运动特点。 2.单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8个扇形。利用直尺辅助，进行直线切割。 3.培养学生的科学实践兴趣。 教学重点 在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时，扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。 教学难点 利用直尺辅助，进行直线切割。 扇叶的折叠，扇叶角度的调整。 教学方法 谈话法、启发式 教学手段 多媒体、挂图、实物等 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、 看一看 二、 做一做 三、 想一想 观看一组不同形状的纸风轮 1.教师讲解三种制作纸风轮的方法。 进一步的提出拓展有关风轮的问题 1.教师和学生一起观看一组不同形状的纸风轮，并进一步肯定室外有风的地方它们会随风转动起来。 一、教师示范讲解纸风轮的 制作方法： 1.单轮风轮 按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个扇叶正、反折成图2的样子。 2.双轮风轮 双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样，一个全部正折，另一个全部反折，然后在圆心处用吸管连接起来。 3.筒状风轮 按下图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后将实线刻开，再折叠，最后粘贴成筒状。 二.教师巡视指导 教师提出问题 1.同等风速同等平面条件下，两个直径大小 不一样的单轮风轮哪个跑得快？ 2.相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状 3.风轮在同等平面条件下，哪个跑得快？哪个跑得慢？ 学生仔细观察，并即发出创作的欲望。 1.学生动手来做纸风轮 2.教师巡视指导 学生针对老师提出的问题进行思考 四、 评一评 组织学生对所有的作品进行评议 组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。 1.师生共同评。 2.发现自己的优点和不足。 板 书 设 计 纸风轮 1.制作步骤。 2.单轮风轮 双轮风轮 筒状风轮 教 学 反 思 学生们学习兴趣浓厚，动手操作能力强。了解了纸风轮的制作步骤，同时在手脑并用的实践中开发了智力，陶冶情操。 宝坻区周良中心小学课堂教学教案 授课教师：丁素华