三年级下册课时教案讲述.doc

台子中心学校课时教案 教学内容 13、《和时间赛跑》 2 总第课时 1 前置性学习 自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍 知识与能力 会认6个生字，会写13个生字 正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语 有感情地朗读课文，初步了解课文内容 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思 把握文章的主要内容，体会珍惜时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 自主探究、合作交流、设计问题为主 教学用具 电子白板 教学过程 自学指导 自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。 15分钟 自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。同桌之间互读课文，共同正音。检查识字情况，指名读词语。赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、受益无穷、用途、将来、假若给下列加粗的字注上拼音。（??）（??）（??）（??）? ???（??） （??）赛跑??疼爱??忧伤??持续? ???安慰? ?? ?欺骗（??）??（??）? ???（??） （??）? ?（??）??暑假??受益无穷??用途? ?? ?将来? ?假若 10分钟 学生用自己喜欢的方法识记生字。 学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？讨论交流，课文写了一件什么事？这篇课文讲了“我”因? ?? ?? ?? ?? ?? ?，后来，? ?? ?? ?，看到? ?? ?? ?? ?? ?? ???，明白了? ?? ?? ?? ?? ?? ???，在和时间? ?? ?? ?? ? ，体会到? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?。通过读课文，我懂得了? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???的道理。 15分钟 1、拼一拼，写一写。jiāng lái? ?? ???yōu shāng? ?? ???rì yuè rú suō? ?? ???suī rán? ?（　 　　） （　　　　）　（　　　　　　）　（　 　　）kuáng bēn? ?? ???shǔ jià? ?? ?? ?shòu yì wú qióng? ?zī wèi（　 　　）　（　 　　）　（　　　　　　　）（　　　　）2、比一比，组词语。著（? ???） 赛（? ?? ? ） 蔚（? ?? ?） 迷（? ?? ?）暑（? ???） 寒（? ?? ? ） 慰（? ?? ?） 谜（? ?? ?）3、照样子，填一填。金→（钅）→（铁）??衣→（??）→(? ?)? ?耳→（??）→（??）穴→（??）→（　）　竹→（　）→（　）　足→（　）→（　） 找出课文中有关珍惜时间的名言，并抄下来。 教学后记 台子中心学校课时教案 教学内容 13、《和时间赛跑》 2 总第课时 2 前置性学习 少壮不努力，（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?）。花有重日开，（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? ）。一日之际在于晨（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?）。黑发不知勤学早（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?）。 知识与能力 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思 把握文章的主要内容，体会珍惜时间的意义，懂得珍惜时间的道理 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思 把握文章的主要内容，体会珍惜时间的意义，懂得珍惜时间的道理 自主探究、合作交流、设计问题为主 教学用具 电子白板 教学过程 自学指导 听写词语 15分钟 找出课文中有关珍惜时间的名言，并抄下来。爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？ 10分钟 爸爸的话是围绕着哪句话来写的？文中举了哪些事例？为了珍惜时间我决定和时间赛跑，文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？找出有关句子，认真读一读。作者和时间赛跑后感受怎样 ？找出有关句子读一读，并结合课文内容谈谈自己的体会。文中的中心句是什么，画下来。 15分钟 填关联词语。1、（? ?）明天还会有新的太阳，（? ? ）永远不会有今天的太阳。2、他们知道（? ?? ?? ?）欺骗我说外祖母睡着了，（?