大堰河——我的保姆概要.ppt

* 没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福；任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。 　　　　——[苏]别林斯基 大堰河——我的保姆 艾青 艾青（1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。 1932年加入“左联”，从事革命 文艺活动，不久被捕。在狱中转而从 事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷 飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了《大堰河——我的保姆》，以感人肺腑的感情和清新自然的诗风，一举震动诗坛。他是继郭沫若、闻一多之后推动一代诗风的重要诗人。 主要作品有《大堰河——我的保姆》《向太阳》《火把》《光的赞歌》《古罗马竞技场》等。 　　 大堰河——大叶荷。她出生于大叶荷村，很小就被卖到别人家当童养媳，“卑微到连自己的名字也没有”！苛捐杂税、地主盘剥、孩子众多……生活无比艰难，她一生受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。 　　艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青是在大堰河的精心爱抚下成长的。五岁才被领回家，仍然受到歧视，叫父母为叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱。 　　艾青：“只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱，大堰河爱我，我也爱她。”“《大堰河——我的保姆》这首诗，是出于一种感激的心情写的。” 1、朗诵全诗，梳理诗歌的脉络。 2、概括每个层次所抒发的思想感情。 怀念与痛悼 眷恋与感激 同情与控诉 讴歌与赞美 第一层（1-3） 第二层（4-8） 第三层（9-11） 第四层（12-13） 诵读+梳理 读第1－3节，填空： 1、这三节主要介绍了大堰河的______、______、_____________。 2、本节用了哪些意象？创造了怎样的意境？表达了怎样的情感？ 感情 意境 意象 身份 地位 死后的境况 雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅 荒寂衰败 萧索凄凉 深情的怀念 低沉的哀思 搭好灶火后 尝过熟饭后 放好酱碗后 补好破衣后 包扎伤手后 掐死虱子后 拾起鸡蛋后 抱 抚摸 拍去炭灰后 回忆在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？ 读第4节，归纳： 苦难而又温馨、伟大而又深沉的母爱 本节反复说“我做了生我的父母家里的新客了”，并刻画了“生我的父母家”的生活细节，有何用意？ 跟“我”在大堰河家的生活形成对比。 一方面突出了“我”的亲疏和爱憎；另一方面也反映了社会的不公。 读第6节，讨论： 洗衣 洗菜 切菜 喂猪 烧肉 晒麦 读第7节，归纳、思考： 本节勾画了一组“大堰河劳作图”，表现了大堰河什么样的特点？ 生活艰难命运悲惨 淳朴宽厚 勤劳善良 性格乐观 极易满足 含着笑 读第8节，归纳、思考： 诗人是怎样来表现大堰河对“我”的爱的？ 切糖 探望 贴画 赞美 做梦 爱 细节描写 抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。有丰富形象、表达情感、刻画生动细致的作用。 读第9－11节，思考： 大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读到了什么？ 下一页 死时乳儿不在旁侧 数不尽的奴隶的凄苦 四块钱的棺材 几束稻草 几尺长方的墓地 一手把的纸钱的灰 醉酒的丈夫已死去 大儿子做了土匪 第二个死于炮火 第三四五当牛做马 乳儿被捕入狱 对比 愤怒控诉 深切同情 对乳儿倾注深爱—— 四十几年的凌侮—— 勤劳/善良/宽厚—— 人物与主题—— 大堰河 勤劳 善良 仁厚 慈爱 “我” 怀念 感激 赞美 憎恨 这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。 艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！　 艾青的诗永远昭示我们：对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！ 假如我是一只鸟，? 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：? 这被暴风雨所打击着的土地，? 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，? 这无止息地吹刮着的激怒的风，? 和那来自林间的无比温柔的黎明……? ——然后我死了，? 连羽毛也腐烂在土地里面。? ? 为什么我的眼里常含泪水？? 因为我对这土地爱得深沉……? 我爱这土地 艾青 *