如何应对“二元关系”型材料作文概要.ppt

如何应对“二元关系”型材料作文 一、二元关系与“二元关系”型材料作文 二、“二元关系”型材料作文的审题立意 三、“二元关系”型材料作文的选材与内容 二元关系（binary relation）原本是个地道的数学术语，用于讨论两个数学对象的联系。二元关系，是指若干事物之间的某种相互联系，它是逻辑学的重要概念之一。世上一切事物之间的“逻辑关系”只有有限的几种：即矛盾关系、从属关系、对立关系、交叉关系、同一关系。概念的逻辑关系无非是事物之间客观的“逻辑关系”的反映。 所谓“二元关系”型材料作文，是指材料的内容陈述或者包含两个构成“二元关系”的对象（概念）。此类作文的审题立意和写作内容，都受到“二元关系”的限定。 一、二元关系与“二元关系”型材料作文 阅读下面的文字，根据要求作文。 面对一项活动，不同的人有着不同的表现。 有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑批评…… 要求： ①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 材料的内容可以概括为“面对一项活动，人们有四种甚至更多的具体表现”，主要陈述“面对一项活动时人们的表现”。“活动”与“表现”构成“二元关系”，它们之间属于从属关系，“面对一项活动”是“表现”的前提条件。这就是一道比较典型的“二元关系”型材料作文。 阅读下面的文字，根据要求作文。(2015茂名) 四川小伙邓启明2011年硕士毕业后，担任华为海外技术部经理，虽然要常在海外工作，但待遇优厚。然而父亲去世的消息给他猛然一击，为了照顾好母亲，也为了把父亲做黄粑的技艺传承下去，他打定主意要回老家陪母亲卖黄粑。此举感动了很多人，但也引来了一些非议。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。 阅读下面的文字，按要求作文。(2015珠海) 台湾一家店就叫“小器”。老板说，就只做小餐具、小碗、小锅铲，很受欢迎。老板钟情自己的“小”，也很有勇气承认自己的“小”，痴迷于扎扎实实在“小”处精耕细作，收获了成功与幸福。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 4月29日，尚先生手机落在出租车上，他随后拨打了该手机，但对方接通后又挂掉，尚先生又发信息过去，表示愿意花2000元“买”回手机，一个小时后，收到回复，对方愿意归还手机，见面后才发现，捡到手机的是一个年轻人，尚先生要酬谢对方，年轻人交还手机后就转身离开了。 当天晚上，记者联系到那个年轻人，年轻人说，我本来无意归还手机，但是看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动，我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心，我也要像尚先生一样，多一份爱心。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。(2013全国大纲卷) （一）有效减少套作的可能性。 （二）增加了审题的限定性。审题立意时必须严格关照材料作文题中的“二元关系”，如果忽略了其中一元，就会导致审题立意偏离材料的内容或含意，严重影响作文的得分。 （三）保证阅卷的公平性。“二元关系”型材料作文，增加了审题思维难度，限定了行文的内容范围，提高了作为考题的区分度，能更明显地反映不同考生的思维能力和写作水平，有利于减少阅卷老师的误判。 “二元关系”型材料作文的优点： 如果不能理解和抓住这对“二元关系”，错误的立意就会千奇百怪，超乎想象。 （一）另起炉灶，脱离了材料内容。抛开对材料内容的整体把握，对所给材料进行所谓的联想延伸或分析处理，进而得出一个与材料内容无关的立意。 （二）顾此失彼，丢掉了“二元关系”中的“一元”。 （三）偷换概念，偏离了“二元关系”词语的正确含义。 二、“二元关系”型材料作文的审题立意 审题立意的三个连贯动作：审题、立意、拟标题，需三个步骤。 首先概括这则材料的核心内容：“面对一项活动，人们主要有以下四种不同的表现……”。 然后从具体到抽象，提炼概括出材料事实（事件）涉及的“二元关系”——话题词。 最后，结合“二元关系”作判断，发表自己的看法、主张。考场作文，立意最好能通过标题显示出来，让阅卷老师一目了然，比如：《勇做领头羊》、《乐在其中》、《重在参与》、《理性旁观》、《为质疑者鼓与呼》、《环保，需要你我他》…… 审题立意的三个步骤： 选材与内容上存在的问题： （一）材料、内容不在“二元”范畴之内。比如写“保持个性、走自己的路、和而不同、尊重差异”等立意的作文。 （二）对“活动”理解错