- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
古代汉语教学PPT19古汉语代词
古汉语代词 一、人称代词 ★第一人称代词:吾、我、予(余、台)、朕 “我=予(余、台)”古今用法相同。 1、“吾”除了在否定句中作前置宾语外,一般不用作宾语。 居则曰:“不吾知也。” 今者吾丧我。——不能换成“我丧吾”。 2、“朕”先秦通用,秦始皇起专用于皇帝自称。 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。《离骚》 ★ 第二人称代词:而、乃、若、尔、汝(女) 1、“而”、“乃”一般只用作定语。“而”作定语位于句首时,易与连词“而”相混,应联系上下文仔细分辨: 余弟死,而子来。《左传·襄14年》(“而子”与“余弟”对应,“而”,你的。) 2、“若”与今之“你”用法相同,可作主语、宾语、定语。例见教材P354-355。但“尔”、“汝(女)”一般只用于尊对卑、长对少。若非如此,则往往带有轻视厌恶的意味: 尔何知?中寿,尔墓之木拱矣!《左传·僖32年》——这是秦穆公斥责蹇叔的话,是很不客气的语气。 ★第三人称代词:其、之 1、“其”只作定语、兼语,“之”只作宾语。“之”若作定语,便是指示代词: 知其不可而为之。 之二虫,又何知?《庄子·逍遥游》 2、“其”“之”可活用为第一、第二人称代词: 臣愿悉言所闻,唯大王裁其罪。(我的) 今子爱谗以自危也,甚矣其惑也。(你的) 臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之。(我) 通说范阳令徐公曰:“臣,范阳百姓蒯通也,窃闵公之将死,故吊之。(你) ★人称代词复数表示法 古汉语中,人称代词单、复数同形。有时在人称代词后加“侪”、“等”、“辈”、“曹”、“属”表多数: “侪”仅限于“吾侪”, “曹”以“汝(尔)曹”为常见, “属”以“我属”、“此属”为普遍, 只有“等”、“辈”二字可通用。 二、指示代词 ★近指代词:是、此、斯、兹、之、然、尔 “是”、“此”、“斯”、“兹”可以作主语、宾语、定语,例见教材P360。“之”用为指示代词,只作定语: 之子于归,宜其室家。 “然”、“尔”用为指示代词,意为“如此”、“这样”,通常作谓语: 物皆然,心为甚。 问君何能尔?心远地自偏。 ★ 远指代词:夫、彼 “夫”的指示性很弱,故有时可不译: 食夫稻,衣夫锦。《论语·阳货》 指示代词“夫”用在句首,易与发语词混淆,要注意分辨: 夫见君之入也,心先道焉。(指示代词,作主语) 夫以秦王之威,而相如廷叱之。(发语词) “夫”不能作宾语,“彼”则可作主语、宾语、定语。 ★旁指代词:他(佗、它) 只能作定语,相当于现代汉语“别的”: 此无他故,其祟在龟。《史记·龟蛇列传》 ★无定代词(虚指代词):或、莫、无 “莫”、“无”是否定性无定代词,在讲否定词时已经讲了,这里只讲肯定性无定代词“或”。 “或”用为无定代词,意思是“有~”,只能作主语: 或问乎曾西曰:“吾子与子路孰贤?” 回视日观(山名)以西峰,或得日,或否。 前面若有名词或名词性短语表范围,“或”就指代这个范围内的一部分: 唐人或相与谋 奇计或颇密,世莫能闻之。 ★特殊的指示代词:者、所 之所以特殊,是因为一般代词都能单独使用,而“者”和“所”却一定要同其他词语结合,构成“者”字短语或“所”字短语,才能体现其指代作用。 “者”还可作语气词。“者”作指示代词与作语气词的区别在于能否去掉。能去掉的是语气词,不能去掉的才是指示代词: 往者不可谏,来者犹可追。(不可去掉,指示代词) 昔者所进,今日不知其亡也。(可去掉,语气词) 特殊的指示代词“者”与“所”通常都翻译为“的~”,但它们的用法不同: 1、位置 “者”必置于其他词或词组后面,而“所”则必置于其他词或词组前面。 2、指代性 “者”、“所”与动词结合时,“者”指代动作的发出者,“所”指代动作的承受者: 见者犹惊鬼神。(“见者”指观看的人) 始臣之解牛之时,所见无非牛者。(“所见”指看见的东西) 3、结合的词语 “所”只能和动词、介词结合。如果是其他词,该词就一定活用为动词: 食吾之所耕而衣吾之所蚕。 世之所高,莫若黄帝。 “者”则可与动、形、数词等结合,例见教材P363~364。 “所”、“者”可结合使用,构成“所……者”式,这时“所”表指示,“者”表称代: 所爱者,挠法活之;所憎者,曲法诛灭之。(“所……者”,那……的人) * *
您可能关注的文档
- 中华讲师网-续三军:十个成功励志小故事讲述.ppt
- 安全标准化 安全检查表汇总(全套)概要.doc
- 安全标准化管理制度概要.doc
- 安全施工组织设计内容概要.doc
- 安全标准化管理规范正文2012修订概要.doc
- 中华讲师网-谭思想:唤醒你超级演说的天赋讲述.ppt
- 安全标准化管理台账表格概要.doc
- 安全月答题库(含答案)概要.ppt
- 中华讲师网-许成绩:现代项目管理知识体系培训讲述.ppt
- 中华讲师网-盖烈夫:有效的内外沟通与技巧讲述.ppt
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
最近下载
- 2025上海杨浦区初三语文一模“我的2024”审题立意及范文-备战2025年中考语文各地名校模考卷作文导写.docx VIP
- 智能化设计管控要点.doc VIP
- 酒店(智能化)解决方案.pptx VIP
- 2.2.2地域文化与城乡景观-高一地理课件(湘教版2019必修第二册).pptx
- (PLA) 可编程阵列逻辑(PAL).PPT
- 2.2+地域文化与城乡景观+课件高一地理鲁教版(2019)必修第二册.pptx
- 昆虫生理学第十一章昆虫生殖系统.ppt
- 【核心素养】第14课《叶圣陶先生二三事》公开课一等奖创新教学设计 统编版语文七年级下册.docx VIP
- 海因里希法则.ppt
- 房产过户协议书范本(14篇).docx VIP
文档评论(0)