《特别的女生萨哈拉》概要.ppt

* 内涵：五棵欣欣向荣的绿苗，象征着我们一年级的所有教师。下面书籍状的土壤，寓意着我们扎根在阅读的土壤里，在书籍的滋养下茁壮成长。 理念：多读书，读好书，好读书，会读书。 会徽 做学生生命中的“贵人” ——《特别的女生萨哈拉》读后感 一年级级部 目 录 作者简介 内容简介 读后感悟 读书总结 作者简介： 　 爱斯米·科德尔曾经做过老师、图书管理员、小说家，现她正在经营一个点击率奇高的儿童网站。她像萨哈拉一样，狂爱收集闪亮的贴纸，还有，她是个滑旱冰的好手。她的第一部作品《新老师的新日记》赢得了2003年度“美国最佳青少年读物”奖。爱斯米现在和她的儿子和丈夫住在芝加哥。 内容简介： 　　 萨哈拉？呵呵，这不是地名，是人名！这个女孩心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么宽。在学校，在老师同学眼中，她是个需要“特别的帮助”的笨学生，她是“特别的萨哈拉”，她不写作业，不开口读书，不学习。但是实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。萨哈拉本以为“真正的自己”只有自己的妹妹瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面前展开，一场奇妙的旅程就这样开始了… … 　　　　　　做孩子追逐梦想的引路人　 　 童年是梦想的季节，每个孩子带着对世界的懵懂认知，带着对未来的憧憬和期盼，有了人生中最纯真的梦想。拥有梦想是孩子的权利，但在现实生活中，父母、老师无视孩子内心世界里的梦想，把自己的愿望强加给孩子，为孩子设计梦想规划人生，可谓是司空见惯。 梦想是成就未来的源头。孩子充满梦想的童年是人生一段秘密的行程，他们在里头，做老师的、家长的在外头。我们不缺乏有梦想的孩子，缺乏的是允许孩子做梦的家长和让梦想任意成长的教育环境。实现梦想从来不是一蹴而就的，一个人成长的根本动力还是在于自己，父母和老师只需要帮助孩子去释放他本身的生命力。如何真正走进每个孩子的心灵世界，使他们成为“美好的中心”，波迪小姐无疑为我们树立了一个很好的典范。　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 ——徐辉 　　 萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是一个需要“特别帮助”的笨学生。可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作，还写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，希望有一天能够让别人看到。直到一个新学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了自己，于是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤醒她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别的老师——波迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一个孩子。她不允许一个孩子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。她在不断努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着。因为她相信时间会改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实现着自己的作家梦，新的生活就在她面前展开了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——张苗 　　 每个人都有每个人的成长故事，最近读了美国作家爱斯米?科德尔的《特别的女生萨哈拉》感觉很好，很发人深省。 萨哈拉曾经说过“波迪小姐自己就是个好读的故事，”的确如此，从波迪小姐的教育艺术来看，值得我们每个教育工作者去认认真真的读，仔仔细细的品。我很欣赏波迪老师的许多做法，最欣赏的就有她每天都站在教室门口，拿着一个黄色的大篮子------- “烦恼收集器”，坚持让学生把烦恼留在教室外，因为只有这样学生才能好好的听她的课，好好的学习。而我们呢，大清早，学生开开心心进教室后，因为学生没写完的作业就对着学生猛吼，甚至罚学生站在教室外。对比一下波迪老师的做法，如果我们是学生，我们会更喜欢怎样的老师呢？ 　　 “推己及人”，做老师的多去听听孩子们的话，就会懂孩子的心。“听孩子的话，懂孩子的心”，教育的成功在于能否走入学生的心灵，让孩子们面向世界，真心微笑，我希望我能找到一把钥匙。 　　　　　　　　　　　　　　——王文华 　　假期里我读了一本书，叫《特别的女生萨哈拉》。作者是：爱斯米-科德尔。她是一个美国的作家。 萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是一个需要“特别帮助”的笨学生。可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作，还写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，希望有一天能够让别人看到。直到一个新学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了自己，于是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤醒她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别的老师——波迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一个孩子。她不允许一个孩子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。她在不断努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着。因为她相信时间会改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实现